Kvalitetsrapport - Folkeskoler - 2007/2008 - Lolland ... - Lolland skoler

Periode: 2006 - 2007
6.5
6.6
Den specialpædagogiske bistand
6. december 2007
Kvalitetsrapport for folkeskolen
Den specialpædagogiske bistand foregår på flere niveauer: Den vidtgående specialundervisning, hvortil
eleverne visiteres efter indstilling fra PPR samt den specialundervisning, der finder sted i skolernes
specialundervisningscenter.
Eleverne i den vidtgående specialundervisning kan enten være integreret i de enkelte klasser på de enkelte
skoler eller være henvist til særskilte specialundervisningsmiljøer. Disse elevers undervisning og deres
faglige og sociale udvikling drøftes og vurderes en gang årligt med henblik på det videre forløb.
Eleverne i den enkelte skoles specialcenter er der typisk i en kortere periode for at få et fagligt løft, eller
lærerne fra specialcentret kan deltage i klassens arbejde i en periode fx i forbindelse med et læsekursus. Flere
specialcentre har desuden tilknyttet en AKT-funktion (Adfærd, Kontakt, Trivsel).
Undervisningen i dansk som andetsprog
Under halvdelen af skolerne har tilbudt undervisning i dansk som andetsprog, idet de øvrige skoler ikke har
haft elever, der er faldet ind under denne kategori. Samtidig fremgår det af skolernes lokale
kvalitetsrapporter, at der er stor variation i antallet af elever - fra at have en decideret modtageklasse, hvor
alle tilflyttere af udenlandsk herkomst samles til skoler, der i perioder har haft få elever med behov for denne
undervisning.
Undervisningen kan deles i to kategorier: En undervisning der skal indlærer dansk for at kunne følge med i
undervisningen i en aldersvarende klasse samt en undervisning, der støtter de elever, der har lært dansk men
har svært ved at klare sig i deres klasse.
Skoler i Lolland Kommune 2006/2007
Side 12 af 138