Kvalitetsrapport - Folkeskoler - 2007/2008 - Lolland ... - Lolland skoler
Kvalitetsrapport - Folkeskoler - 2007/2008 - Lolland ... - Lolland skoler
Kvalitetsrapport - Folkeskoler - 2007/2008 - Lolland ... - Lolland skoler
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Periode: 2006 - <strong>2007</strong><br />
9. Høringssvar<br />
Beslutning i Børn & Skoleudvalg den 4. oktober <strong>2007</strong>:<br />
Godkendt.<br />
Beslutning i Økonomiudvalget den 22. november <strong>2007</strong>:<br />
Indstilles godkendt.<br />
Beslutning i Byrådet den 29. november <strong>2007</strong>:<br />
Godkendt som indstillet.<br />
Dannelunde Skole<br />
Fejø Centralskole<br />
Gurreby Skole<br />
Halsted-Avnede<br />
Centralskole<br />
Havneskolen<br />
Holeby Skole<br />
Landskolen<br />
Madeskovskolen<br />
Margretheskolen<br />
Maribo Byskole<br />
Møllemarkskolen<br />
Nakskov Byskole<br />
Ravnsborgskolen<br />
Rødby Skole<br />
Stormarkskolen<br />
6. december <strong>2007</strong><br />
<strong>Kvalitetsrapport</strong> for folkeskolen<br />
Skolebestyrelsens høringssvar<br />
Godkendt<br />
Ingen skolebestyrelse.<br />
Skoler i <strong>Lolland</strong> Kommune 2006/<strong>2007</strong><br />
Appendiks A<br />
Skolebestyrelsen har ikke haft behandlet den udarbejdede kvalitetsrapport, idet bestyrelsen ikke har haft møde. Der<br />
kommer derfor ikke noget høringssvar fra bestyrelsen. Formanden har fået tilsendt materialet samme dag, som det<br />
blev fremsendt til skole.<br />
Vi skal på baggrund af områdets demografi påpege, at skolen generelt løser opgaven på en tilfredsstillende måde.<br />
Skolen ligger i et "sårbart" område med et stort antal tosprogede elever fra mange forskellige lande og mange<br />
tilflytterfamilier, som til tider gør skolens arbejdsbetingelser problematiske. Det er naturligvis resultaterne der tæller,<br />
og vi kan på de opnåede resultater se, at skolens karakterer er forventelige eller endda over det forventelige.<br />
Taget til efterretning med forbehold i relation til tidsfristen.<br />
Skolebestyrelsen tager kvalitetsrapporten til efterretning og ønsker derudover at knytte følgende kommentar:<br />
Det store antal timer til specialpædagogisk bistand vidner om fokus på problemet og omfanget heraf. Vi finder<br />
udviklingen i vores kompetenceudviklingscenter meget positiv, men påpeger at det store behov for<br />
specialpædagogisk indsats fortæller om en generel stor belastning af personalet af anderledes reagerende elever og<br />
forældre.<br />
Det er positivt at op mod 90% af timerne læses af lærere med liniefag eller lang erfaring i faget. Vi finder det dog<br />
betænkeligt, at ressourcerne til videre/efteruddannelse er få små til for alvor at bringe linjefagsprocenten højere op og<br />
finder generelt uddannelsesressourceniveauet for lavt.<br />
Det er skolebestyrelsens opfattelse at man på Landskolen er gode til at udnytte de givne ressourcer og få skabt gode<br />
resultater af baggrund heraf.<br />
Sluttelig ønsker skolebestyrelsen at påpege, at skolesammenlægninger og kommunale omstruktureringer ikke er de<br />
mest optimale betingelser for personalet til at få en hård hverdag til at hænge sammen.<br />
Fremsendes som fremlagt.<br />
Ingen kommentarer.<br />
Skolebestyrelsen udtrykker stor tilfredshed med udfærdigelsen af kvalitetsrapporten for skolen.<br />
Det synes at være et godt grundlag for videreførelsen af den gode skole, vi sidder som bestyrelse for, og som vi<br />
ønsker at udtrykke glæde og tilfredshed med.<br />
Skolebestyrelsen har ingen bemærkninger til rapporten udover korrektioner til statiske oplysninger.<br />
Godkendt.<br />
Skolebestyrelsen har ingen bemærkninger til rapporten udover redaktionelle ændringer.<br />
Skolebestyrelsen finder, det er en udmærket oversigt over det forløbne skoleår og fremsender rapporten med<br />
anbefaling.<br />
Taget til efterretning.<br />
Side 93 af 138