Kvalitetsrapport - Folkeskoler - 2007/2008 - Lolland ... - Lolland skoler

Periode: 2006 - 2007
6.3
Evalueringen af undervisningen
6. december 2007
Kvalitetsrapport for folkeskolen
Skoler i Lolland Kommune 2006/2007
Appendiks A
Evalueringen af undervisningen foregår stort set ens på skolerne, nemlig gennem skole-hjemsamtaler, test, elevplaner, terminsprøver etc. Der er
lidt variation fra skole til skole i forhold til omfang og frekvens af de enkelte tiltag, hvilket fremgår af den enkelte skoles kvalitetsrapport.
Dannelunde Skole
Fejø Centralskole
Gurreby Skole
Halsted-Avnede
Centralskole
Havneskolen
Holeby Skole
Landskolen
Madeskovskolen
Margretheskolen
Maribo Byskole
Evalueringen af undervisningen
Skolen har en vedtaget evalueringsplan. Lærerne afleverer årsplaner for fag og klasser. Teamet afleverer evaluering
af klasser. Der afholdes tests i alle klasser i læsning og matematik. Fra 2. klasse desuden stavning.
Eleverne er blevet testet i læsning med godt resultat.
Eleverne inddrages meget i undervisningens tilrettelæggelse, specielt i emneugerne.
Der laves statusrapporter 2 gange om året, hvor det beskrives hvor langt eleven er nået socialt samt elevens
standpunkt i dansk og matematik. Eleverne måles også i de nationale tests samt af PPR efter behov.
1. - 3. årgang: der afholdes 2 årlige skole-hjemsamtaler med baggrund i et evalueringsskema.
4. - 6. årgang: Der afholdes 2 årlige skole-hjemsamtaler. Der gives standpunktsmeddelelse 2 gange årligt.
7.-9. årgang: Der afholdes 2 årlige skole-hjemsamtaler.
Der gives meddelelse om standpunkt 3 gange om året i 8. 9. årgang og 2 gange i 7. årgang.
Der afholdes terminsprøve i skriftlig dansk og matematik i 9. årgang.
Der afholdes årsprøve både skriftlig og mundtlig i 8. årgang.
I teamsamarbejdet om klassen finder en løbende evaluering sted, ligesom den enkelte faglærer løbende foretager
prøver på klassens enkelte elever. I skole/hjemsamarbejdet indgår evaluering løbende.
Der arbejdes efter lovgrundlaget på området.
Eleverne i BH-klasser evalueres med 2 gange årligt med DLB-prøverne.I 1.ste til 5. klasse evalueres elevernes
løbende med læse,stave og skriveraketter.Samt på 2 årlige skolehjemsamtaler. I 7. klasse gives der skriftlige
udtalelser 3 gange årligt + skolehjemsamtaler, i 8.+9. klasse gives der karakterer 3 gange årligt +
skolehjemsamtaler.
Evalueringen af elevernes udbytte af undervisningen er en bred vifte af tiltag. Den enkelte lærer evaluerer dagligt,
gennem samtale og resultater af skriftlige arbejder, vedkommendes undervisning, ligesom der to gange årligt bliver
gennemført elevsamtale med den enkelte. Klassens kerneteam er i løbende dialog om den enkelte elev, og tre gange
årligt drøfter alle klassens lærere klassens elever. Den ene samtale udmøntes så i en elevplan, der udleveres en gang
årligt.
I fagene dansk, matematik samt natur/teknik er der udarbejdet lokale mål og evalueringsmetoder for hele
skoleforløbet. Skolens kerneområder - beskrevet første gang i forbindelse med F2000 - evalueres løbende i
pædagogisk råd.
Udover de nationale test gennemfører lærerne i samarbejde med specialcentret sprogscreening i børnehaveklasserne
samt læse- og matematikprøver på 1. til 8. klassetrin.
Der er udarbejdet elevplan for samtlige elever. I elevplanen fremgår elevens kompetencer, potentialer og fremtidig
målsætning. Elevplanen er således grundlaget for den løbende evaluering.
Under et årligt undervisningsforløb, testes eleven løbende.
Der evalueres løbende med eleven og to gange årligt med forældre.
Maribo Byskoles evaluering sker via lokale tests og prøver samt nationale tests. Evalueringerne formidles via
elevplaner og skolehjemsamarbejde.
Side 61 af 138