Kvalitetsrapport - Folkeskoler - 2007/2008 - Lolland ... - Lolland skoler

Periode: 2006 - 2007
5.2
Indsatsområder
6. december 2007
Kvalitetsrapport for folkeskolen
De gennemgående indsatsområder for mange eller en del af skolerne er:
- Sund mad og frugt- eller kostordning på skolen
- Fokus på læsning
- Kontakten til hjemmet
- Elevernes sociale kompetencer
- Inklusion
Skoler i Lolland Kommune 2006/2007
Appendiks A
Disse indsatsområder lægger fint op til indsatsområderne i Den politiske aftale 2007-10, hvor de videreføres sammen med yderligere
indsatsområder om helhedsindsats, kvalificering til ungdomsuddannelse, tidssvarende undervisningsmateriel m.m.
Dannelunde Skole
Fejø Centralskole
Gurreby Skole
Halsted-Avnede
Centralskole
Havneskolen
Holeby Skole
Landskolen
Madeskovskolen
Margretheskolen
Indsatsområder
Der har ikke fra kommunalbestyrelsens side været ønsker til indsatsområder.
Skolen arbejder med elevundersøgelse og trivsel samt det omgivende ø-samfund.
Skolen arbejder udover almindelig undervisning med at socialisere eleverne.
Alle spiser frokost sammen kl. 11.45. Maden fremstilles på skolen, og eleverne deltager på skift i madlavningen.
Udover sund kost tilbydes elever motion i form af idræt, svømning, styrketræning og kajakroning.
Der arbejdes for etablering af en idrætsfolkeskole med focus på sundhed og motion.
Der arbejdes for etablering af en skolemadsordning.
Ekstra tildeling til dansk i de mindste klasser, og desuden fokus på tidlig læsehjælp i 2. klasse.
Salg af frugt og sund mad fra skolens bod.
Der er tilknyttet 2 socialpædagoger til skolen. Disse skal være hjemmene behjælpelig med løsning af problemer
omkring skolesituationen og formidle et frugtbart skole-hjem samarbejde.
Harmonisering efter sammenlægning af tre skoler til en samt implimentering af det fælles værdigrundlag. Desuden
arbejdes der med læsning på mellemtrinnet og forsøg med integrering af elever med særlige behov (se nedenfor).
Læsning Der er afsat 150 timer til læsevejlederen til udvikling af læsefærdigheder, klassekonferencer,
kursusviksomhed for skolens lærere, konsulentvirksomhed, orientering om børns læseudvikling i forhold til
forældre.
Målrettet indsats gennem bl.a.
- En ekstra lærertime på hvert klassetrin til styrkelse
af elevsamtalen og indsatsen omkring elevplaner.
- 15 lektioner til styrkelse af indskolingen.
- Holddeling af fagene hjemkundskab, håndarbejde
samt sløjd på mellemtrinnet.
- Pædagogers deltagelse i undervisningen på 0. til 3.
trin i 6 lektioner pr. klasse
- Uddannelse af læse- og matematikvejledere
- Elevkantine, der også udgør et væsentligt element
omkring skolens kost- og ernæringspolitik.
Der er lavet plan for implementering af IT i undervisningen. Planen er tredelt for hele skoleforløbet og afsluttet, for
hver del, med et bevis.
Intensivering af aktiviteter i frikvarterssituationer.
Intranet som et redskab for planlægning/information og kommunikation
Trivsel og miljø.
Side 42 af 138