Patientuddannelse - Sundhedsstyrelsen
Patientuddannelse - Sundhedsstyrelsen
Patientuddannelse - Sundhedsstyrelsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Indhold<br />
Type 2-diabetes<br />
rehabiliteringsforløb<br />
Undervisning sideløbende med og<br />
integreret i programmet for fysisk<br />
træning og kostvejledning. Indholdet<br />
i de enkelte undervisningsseancer<br />
kan være planlagt fra starten eller<br />
kan aftales med deltagerne fra gang<br />
til gang.<br />
For at underviserne kan sikre sig, at<br />
deltagerne har fået undervisning i<br />
den viden, der er væsentlig for at<br />
kunne udarbejde en handlingsplan,<br />
skal følgende emner være gennemgået:<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
Sygdommens alvor, naturforløb,<br />
patofysiologi, miljø og arv<br />
Multiple-choice test (sygeplejerske)<br />
Blodsukkerværdier før og efter<br />
træning, betydning af fysisk aktivitet<br />
som behandling, præsentation<br />
af træningsprogram, udslusningstilbud<br />
(fysioterapeut)<br />
Betydning af kostomlægning som<br />
behandling og gennemgang af<br />
diætprincipper, betydning af<br />
vægttab, alkohol og diabetes<br />
(klinisk diætist )<br />
Fodomsorg, neuropati, kredsløbets<br />
problemer, måling af følesans,<br />
fodskabelon og tilskudsmuligheder.<br />
Rygning og diabetes<br />
(fodterapeut, sygeplejerske)<br />
Etc (for nærmere gennemgang se<br />
forløbsbeskrivelse).<br />
Handleplanen skal bl.a. indeholde en<br />
stillingstagen til følgende emner:<br />
KOL rehabiliteringsforløb<br />
KOL-rehabiliteringsforløbet består<br />
af en kombination af fysisk træning,<br />
sygdomsspecifik patientundervisning,<br />
ernæringsintervention og rygestopintervention.<br />
Indholdet i de enkelte undervisningsseancer<br />
kan være planlagt fra starten<br />
eller kan aftales med deltagerne fra<br />
gang til gang.<br />
For at underviserne kan sikre sig, at<br />
deltagerne har fået undervisning i<br />
den viden, der er væsentlig for at<br />
kunne udarbejde en handlingsplan,<br />
skal følgende emner være gennemgået:<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
Hvordan fungerer luftvejen<br />
Hvad er KOL – sygdommens<br />
karakter og årsag<br />
Hvorfor har jeg fået KOL<br />
Rygningens betydning for udvikling<br />
af KOL<br />
Angst-/åndenødscirklen – hvordan<br />
brydes den<br />
Hvad kan jeg selv gøre for at få<br />
det bedre<br />
Hvad kan andre gøre for at hjælpe<br />
mig<br />
Hvordan lever man med KOL i<br />
forhold til: Ferie, herunder rejseforsikring<br />
og flyvning, fritid,<br />
håndtering af følelser og stress,<br />
daglige gøremål etc.<br />
Betydning af fysisk træning<br />
Kostens sammensætning, både i<br />
forhold til KOL og BMI<br />
Etc (for nærmere gennemgang se<br />
forløbsbeskrivelse).<br />
Henvisning<br />
Visitering<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
Motion<br />
Kost<br />
Medicin<br />
Samarbejde med familie og venner<br />
Samarbejde med de professionelle<br />
i sundheds- og socialsystemet<br />
Økonomisering af kræfterne<br />
Afslapning/afspænding<br />
Søvn etc.<br />
Handleplanen skal bl.a. indeholde en<br />
stillingstagen til følgende emner:<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
■■<br />
Vejrtrækningsteknikker<br />
Hosteteknikker<br />
Motion<br />
Kost<br />
Medicin<br />
Samarbejde med familie og venner<br />
Samarbejde med de professionelle<br />
i sundheds- og socialsystemet<br />
Økonomisering af kræfterne<br />
Afslapning/afspænding<br />
Søvn.<br />
308 <strong>Patientuddannelse</strong> – en medicinsk teknologivurdering
Change language