Patientuddannelse - Sundhedsstyrelsen

4
Patient
Denne del af MTV-rapporten belyser brugeres perspektiver på gruppebaseret patientuddannelse
ved at gennemgå eksisterende undersøgelser, der beskriver brugeres erfaringer
med og udbytte af patientuddannelse. Desuden identificerer analysen faktorer i
brugernes livssituation, fx socioøkonomisk status og kulturel baggrund, samt selve
udformningen af patientuddannelser, som kan have betydning for brugernes udbytte.
Herved kan der peges på forhold, der er vigtige at inddrage i fremtidens patientuddannelser.
4.1
MTV-spørgsmål
■■
■■
■■
Hvem bruger patientuddannelserne
Hvad oplever deltagerne selv som udbytte af patientuddannelse
Hvilke behov kan identificeres blandt personer med kronisk sygdom med betydning
for den fremtidige tilrettelæggelse af patientuddannelse
4.2
Metode
Kapitlet bygger på en systematisk litteraturgennemgang. Der er søgt i seks databaser og
inkluderet 121 studier. Søgestrategier, inklusions- og eksklusionskriterier samt vurderingen
af litteraturen kan ses i Bilag 5.2. Gennemgangen bygger på både kvalitative og
kvantitative studier.
Afsnit 4.4 i dette kapitel er baseret på en separat litteratursøgning udelukkende baseret
på kvalitative undersøgelser, der beskriver brugernes udbytte i forbindelse med at have
gennemført patientuddannelse inden for de udvalgte sygdomsområder. I Bilag 5.3 kan
ses inklusions- og eksklusionskriterier samt vurdering af litteraturen 8 .
4.3
Brugere af patientuddannelse
I dette afsnit gennemgås karakteristika om brugere af patientuddannelse identificeret i
den inkluderede litteratur. Der er ikke søgt en systematisk indsamling af de statistiske
oplysninger om brugernes karakteristika, som findes spredt i mange rapporter om bl.a.
udvikling, effektevaluering og procesevaluering af patientuddannelser. Sådanne data
lader sig dårligt sammenfatte systematisk, da de publicerede studier har rekrutteret deltagere
på vidt forskellige måder, som ikke nødvendigvis svarer til rekrutteringen til
patientuddannelser i almindelighed.
Imidlertid kan en række gennemgående træk ved brugere af patientuddannelse identificeres:
Adskillige undersøgelser viser en overvægt af kvinder, højtuddannede, ressourcestærke
personer og personer tilhørende en forholdsvis velstillet etnisk majoritet (21,
104-107). Nye danske tal fra Komiteen for Sundhedsoplysning underbygger dette billede
(54).
Flere undersøgelser blandt brugere af patientuddannelser har fokuseret på forskelle
mellem forskellige befolkningsgruppers brug og udbytte af patientuddannelsestilbud.
En tysk undersøgelse af personer med type 2-diabetes viser, at personer med lav socioøkonomisk
status både oplever sig dårligere orienteret om diabetes og samtidig i mindre
grad benytter sig af tilbud om patientuddannelse (108). En række mere eller mindre
usystematiske observationer tyder på, at den umiddelbare motivation for at deltage
8 Patientdelen bygger på
to separate litteratursøgninger.
Dette skyldes,
at patientoplevet udbytte
baseret på kvalitative
studier i udgangspunktet
blev analyseret i
MTVens teknologikapitel.
80 Patientuddannelse – en medicinsk teknologivurdering