speichern

gress verpfl ichtet den IGB und die Regionalorganisationen,
mit den Global-Union-Partnern und den Mitgliedsorganisationen
zusammenzuarbeiten, um die universelle
und uneingeschränkte Achtung der Arbeitnehmerrechte
zu einem Hauptziel seiner Bemühungen um ein neues
Globalisierungsmodell zu machen, u.a. bei seiner Arbeit
mit den internationalen Finanzinstitutionen und der Welthandelsorganisation
(WTO).“
Die Bildungsgewerkschaft kämpft mit
pluspunkt
Die GEW als Bildungsgewerkschaft ist
Teil dieser internationalen Gewerkschaftsbewegung.
Wir müssen eindeutig
Position beziehen! Unsere
Profession ist die Bildung und es
ist unsere spezielle Aufgabe im
Kampf für die Gestaltung menschenwürdiger
und friedlicher
globaler Beziehungen, für eine
gute, öffentliche, gebührenfreie
Bildung für alle zu kämpfen!
Mit diesem Ansatz knüpfen
wir an die gewerkschaftliche
Tradition für eine gute öffent-
Kinderspiel Konsum?
Smartphone und Spielekonsole, Klamotten und Kosmetik – Konsum ist im Leben von Kindern und Jugendlichen längst fest
verankert. Ihr Markenbewusstsein und auch ihre Kaufkraft sind in den vergangenen Jahren stark gestiegen. Nach einer Studie
des Instituts der deutschen Wirtschaft Köln verfügen die 13- bis 18-Jährigen jährlich pro Kopf über mehr als 1.400 Euro. Die
Schule ist neben dem Elternhaus der beste Ort, um Kinder und Jugendliche für verantwortungsvollen Konsum zu sensibilisieren.
Unterstützendes Material für PädagogInnen gibt es reichlich:
GEW
An der türkischen Schwarzmeerküste pfl ücken Kinder
von Saisonarbeitern Haselnüsse für die Weiterverarbeitung
in der deutschen Schokoladen- und Süßwarenindustrie.
Der Film der GEW informiert am Beispiel
des Mädchens Zara über Ursachen und Hintergründe.
Er kann im GEW-Shop bestellt werden.
Das passende Material für eine komplette Unterrichtseinheit
steht auf www.gew-bildungsmacher.de
zum kostenlosen Download zur Verfügung.
younicef
Die Kinder- und Jugendseite von UNICEF Deutschland
richtet sich auch an LehrerInnen. Zum Thema
Kinderarbeit bietet sie Ideen und Materialien für einzelne
Unterrichtseinheiten, Thementage oder längere
Projekte.
www.
www.
www.
liche Bildung statt Kinderarbeit an. Internationale Solidarität
und Hilfe sind eine zwingende Voraussetzung für
den Erfolg dieser Strategie.
Als Bildungsgewerkschaft sind wir aufgerufen unser
Wissen und unsere Möglichkeiten auszuschöpfen, um
gemeinsam Antworten auf Fragen zu fi nden, die die
Menschen vor Ort bewegen. Wir als Gewerkschaften des
globalen Nordens können mit unseren Schwesterorganisationen
vor Ort nachhaltig helfen den Übergang von
Kinderarbeit zur Schule zu gestalten. Wir können unsere
KollegInnen dabei unterstützen, das Bildungswesen
in staatliche Verantwortung zu bringen, die Zahl von
Schulen zu erhöhen und deren Qualität zu verbessern.
Konkret geht es darum den Nord-Süd- und Süd-Süd-Austausch
zu erfolgreichen Projekten zu fördern, fi nanzielle
Ressourcen und Know-how bereitzustellen. Es geht um
ein aktives Netzwerk für gegenseitiges Lernen auf gleicher
Augenhöhe!
Uns alle eint der feste Wille, Teil der Lösung zu werden
und nicht länger Teil des Problems zu bleiben. Jeder
noch so weite Weg wird in einzelnen Schritten bewältigt.
Wir dürfen uns nicht in der Fülle der Probleme verlieren.
Deshalb lasst uns am Ziel des Weges orientieren,
nämlich gute Arbeitsbedingungen und das Recht auf
Bildung für alle zu verwirklichen.
Ulrich Thoene
Vorsitzender der GEW und
Vorstandsmitglied der Stiftung Fair Childhood
BINK
Das Projekt BINK (Bildungsinstitutionen und nachhaltiger
Konsum) bietet eine umfangreiche Sammlung
von Literatur, Filmen, Unterrichtsmaterialien, Fortbildungsangeboten
und Links.
terre des hommes
Das Kinderhilfswerk stellt Unterrichtsmodule, ausgearbeitete
Unterrichtseinheiten, Text- und Arbeitsvorlagen,
Aktionsideen, Theaterstücke, Fotoreportagen
rund um Kinderrechte und Kinderarbeit bereit.
Eine Welt Internet Konferenz (EWIK)
Das Portal Globales Lernen hält gesammelte Materialien
zu Konsum und Kinderarbeit bereit, die für unterschiedliche
Altersstufen vom Kindergarten bis zur
Sekundarstufe I geeignet sind.
www.
www.
www.
punktlandung 2012.2
5