Entwurf Niedersächsisches Kultusministerium Einheitliche ...

Einheitliche Prüfungsanforderungen für das Unterrichtsfach Informationsverarbeitung im Fachgymnasium
3.3 Einzureichende Unterlagen
Für jeden Aufgabenvorschlag sind einzureichen:
1. Aufgabenblatt mit folgenden Angaben:
- Bezeichnung des Vorschlags (Thema) und des Fachs
- Bearbeitungszeit
- Name der Prüferin / des Prüfers
- Datum des Prüfungstages
- Beschreibung einer arbeitsweltbezogenen Situation bzw. Problemstellung
- Gegliederte Aufgabenstellung
- Gewichtung der Aufgabenteile
- ggf. Materialvorgabe mit Angabe von Fundstellen
- Angabe der zur Verfügung stehenden genehmigungspflichtigen Hilfsmittel
2. Erwartungshorizont / Bewertungsbogen:
- Der Erwartungshorizont enthält die konkrete Beschreibung der Teillösungen
und deren Gewichtung nach Anforderungsbereichen.
- Der Erwartungshorizont wird als Bewertungsbogen verwendet.
- Beispiele für Bewertungsbögen, die diese Voraussetzungen erfüllen,
sind in den beigefügten Abiturvorschlägen zu finden.
3. Angaben zum unterrichtlichen Bezug:
- Zuordnung der Aufgaben zu den Lerngebieten / Kurshalbjahren
- Auflistung der vorangegangenen relevanten Kursthemen
/ Unterrichtsinhalte.
4. Versicherung der Geheimhaltung
5. Ggf. Angabe, wann die einzelne Aufgabe oder der Aufgabenvorschlag bereits
zu einem früheren Zeitpunkt eingereicht bzw. verwendet wurde. Bereits
im Abitur verwendete Prüfungsaufgaben dürfen erst nach Ablauf von
vier Schuljahren wieder vorgeschlagen werden.
6. Ggf. Antrag auf Verlängerung der Prüfungszeit
3.4 Kriterien für die Bewertung der Prüfungsleistungen
Die Bewertung der Prüfungsleistungen unterliegt der besonderen pädagogischen
Verantwortung der beurteilenden Lehrkräfte. Dabei ist die Prüfungsleistung grundsätzlich
als Ganzes zu sehen.
Grundlage für die Bewertung der Leistung sind die Anforderungen, die in der Aufgabenstellung
und in der Beschreibung der erwarteten Prüfungsleistung enthalten
sind. Von den Erwartungen abweichende Leistungen sind in die Bewertung einzubeziehen,
sofern sie im Rahmen der Aufgabenstellung auch sinnvolle Lösungen
darstellen. Berücksichtigt wird die Art der Bearbeitung in den verschiedenen Anforderungsbereichen
unter den Aspekten der Qualität und der Quantität der Ergebnisse.
Kriterien sind hierbei:
- Erfassung und Analyse der Aufgaben- bzw. Problemstellung
- Zielgerichtete Auswahl geeigneter informationstechnologischer Problemlösungswege
- Sicherheit in der Anwendung geeigneter Software
- Sicherheit in der Handhabung der Hardware
-6-