Entwurf Niedersächsisches Kultusministerium Einheitliche ...
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<strong>Einheitliche</strong> Prüfungsanforderungen für das Unterrichtsfach Informationsverarbeitung im Fachgymnasium<br />
B. Schwerpunkte des Aufgabenvorschlags und<br />
unterrichtliche Voraussetzungen<br />
Klasse 11<br />
1. Halbjahr: DV-Systeme einrichten und handhaben<br />
Berufsbezogene Texte und Präsentationen gestalten<br />
2. Halbjahr: Projekt in Zusammenarbeit mit dem Fach Gesundheit<br />
Informationen im Internet beschaffen und austauschen<br />
Tabellenkalkulation nutzen<br />
Jahrgang 12<br />
1. Halbjahr: Datenbanken erstellen und nutzen<br />
2. Halbjahr: Projekt in Zusammenarbeit mit dem Fach Gesundheit<br />
Multimediaprodukte erstellen<br />
Jahrgang 13<br />
1. Halbjahr: Statistische Analyseverfahren anwenden<br />
Berufsbezogene Software bewerten<br />
2. Halbjahr: Computeranwendungen anpassen<br />
E-Business nutzen und beurteilen<br />
Im Unterricht Informationsverarbeitung wurden neben den genannten Themen<br />
verschiedene Methoden eingeführt und angewendet:<br />
- Mind-Map (12. Jahrgang, 2. Halbjahr; Projekt)<br />
- Zahlenbilder (13. Jahrgang, 1. Halbjahr; Visualisierung und Erläuterung<br />
von Datenmaterial)<br />
- Gutachten (13. Jahrgang, 1. Halbjahr; Stellungnahme)<br />
- Screenshot<br />
Die Schwerpunkte des vorliegenden Abiturvorschlages liegen im Unterricht des 13.<br />
Jahrgangs (1. und 2. Halbjahr). Teile des Vorschlags wurden in der Klasse 11 behandelt.<br />
Das Präsentationsprogramm wurde in Klasse 11 behandelt und während der Projektphase<br />
(12. Jahrgang, 2. Halbjahr) eingesetzt und vertieft.<br />
Angaben zu den behandelten Inhalten der Lerngebiete im Abiturvorschlag:<br />
Lerngebiet bzw.<br />
Methode<br />
Unterrichtsinhalte<br />
Mind-Map - Einsatz der Methode<br />
- Aufbau eines Mind-Maps und Gestaltungsprinzipien<br />
- Export<br />
Zahlenbilder - Einsatz der Methode<br />
- Erstellungskriterien<br />
Gutachten - Einsatz der Methode<br />
- Erstellungskriterien<br />
Statistische<br />
Analyseverfahren<br />
- Komplexität klinischer Studien<br />
- Arten von Studiendesigns<br />
- Beurteilung einer therapeutischen Studie bzgl. der Planung,<br />
Durchführung und Auswertung<br />
- Interpretation und Bewertung der Studienergebnisse<br />
- Dokumentation und Präsentation der Studienergebnisse<br />
E-Business - Kritische Beurteilung von E-Business<br />
- Kriterienbezogene Beurteilung von Internet-Shops im<br />
Web<br />
- Erstellung eines Web-Shops zur Beurteilung der Shop-<br />
Software<br />
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