Downloads - Kompetenzzentrum geschlechtergerechte Kinder- und ...

70 Ich – Du – Wir – Ohne Gewalt
DU ►Verstehen fördern, das DU schätzen
Hierbei steht die Wahrnehmung des DU und die Kommunikation zwischen
ICH und DU mit all ihren Möglichkeiten wie Schwierigkeiten im Mittelpunkt.
Verständigung und unterschiedliche Sprachmöglichkeiten werden
mit allen Sinnen und spielerisch erfahren.
Das ICH kann das DU nur verstehen, wenn das ICH gleichzeitig auf das DU
und auf sich selbst achtet (s. Abb. 6). Alle Bausteine bleiben stets
untrennbar mit dem Ich verbunden und werden sukzessiv um die weiteren
Aspekte ergänzt. Jungen und Mädchen treten in Kontakt, arbeiten am
Austausch, bleiben in gewünschter Distanz oder trauen sich in größere Nähe
(s. Abb. 7).
Abb. 6
Beispiel für Arbeit im
DU-Baustein: Du bist
mein Spiegel
Abb. 7
Beispiel für Arbeit im
DU-Baustein:
Gemeinsames Zeichnen
WIR ►Zusammenarbeit verbessern, Verbindungen schaffen und die Gruppe
schätzen
Chancen und konkrete Ausgestaltungsmöglichkeiten von Kooperation
werden im dritten Baustein WIR erprobt und auf ihren Erfolg hin getestet.
ICH und DU werden in der Zusammenarbeit zu einem produktiven WIR,
das gemeinsam Aufgaben lösen kann, die es als ICH allein nicht bewältigen
kann (s. Abb. 8 und 9). Die Wahrnehmung der Gruppe und der Platz des
Einzelnen in ihr werden genauer unter die Lupe genommen.