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Eine weitere ganz wichtige Gruppe von potentiellen MultiplikatorInnen sind in diesem
Präventionsfeld natürlich die Lehrenden in schulischen und außerschulischen
Einrichtungen. Die Anfragen nach Lehrerfortbildungen im Hinblick auf und im Vorfeld
von Projektformen sind leicht steigend. Auch hier ist ein Erklärungsansatz die
Wirkung der neuen Richtlinien zur Sexualerziehung sowie zunehmend offenbar das
bedeutungsvolle Werbemittel der sog. Mundpropaganda.
Das Themenspektrum reicht hier von der Präsentation des aktuellen Wissensstandes
zu HIV und AIDS über die epidemiologische Entwicklung und daraus resultierender
Präventionskonsequenzen und –strategien bis hin zu Aspekten spezieller Fortbildung
im Bereich von Gesprächsführung, Kommunikation und Moderation.
Auch vor diesem Hintergrund erweisen sich die erwähnten
Präventionsvernetzungsaktivitäten als höchst sinnvoll. Darüber lassen sich
Synergieeffekte erzielen, mittelfristig gesehen Ressourcen zusammenführen und
nicht zuletzt Chancen eines ökonomischeren Haushaltens mit den vorhandenen
Kapazitäten entwickeln. Dies scheint uns besonders wichtig zu sein, weil im
Präventionsbereich vorläufig nicht mit einem Ausbau hauptamtlicher Personalstellen
zu rechnen ist.
Umso mehr gewinnt dieses Feld der Multiplikatorenausbildung an Bedeutung. Ein
zentrales Anliegen ist es, die Präventionsthemen und die damit verbundenen Ziele an
Schulen und in außerschulischen (Jugend-) Einrichtungen möglichst ganzjährig zu
plazieren. Geschulte PädagogInnen, ErzieherInnen oder SozialarbeiterInnen und –
pädagogInnen sollten diese repräsentieren, zumindest mit Verweisungskompetenzen
ausgestattet sein und als AnsprechpartnerInnen für die Jugendlichen bekannt sein/
werden.
5.6.5 Berufsspezifische Erwachsenenbildung
Hier sind im wesentlichen Fortbildungsveranstaltungen in Alten- und
Krankenpflegeschulen und bei sonstigen Pflegeanbietern verortet. Auch in diesem
Bereich verzeichnen wir stabile Nachfragen und hocherfreuliche Rückmeldungen.
Insbesondere wird geschätzt, dass wir von der medizinischen Seite bis zu den Tiefen
im psychosozialen Bereich die ganze Bandbreite des komplexen Themenfeldes rund
um das Phänomen „HIV und AIDS“ abdecken können. Nicht zuletzt auch in diesem
Tätigkeitsfeld bewährt sich das „3-Säulen-Modell AIDS-Hilfe“ mit der Verbindung von
Selbsthilfe-, Interessen- und Fachverband sowie der Ansatz der Strukturellen
Prävention.
5.6.6 Sonstige Aufgaben und Tätigkeiten
Anzuführen sind hier :
• Beteiligung an der Grundlagenausbildung für EhrenamtlerInnen in der
Ruhrgebietsvernetzung der AIDS-Hilfen
• Präventionsvernetzungsarbeit in Dinslaken und Duisburg
• Vertretung der AH DU / KW e.V. bei den NRW-Youthworker-
Arbeitskreisen und dem Youthwork-Qualitätszirkel (s.o.)
• Beteilung an Pretest-Verfahren beim Youthwork-Förderprogramm-
Controlling des MFJFG, NRW