Skript zur Vorlesung „Differentielle Psychologie“ (Prof. Dr. Jutta Stahl ...
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Zusammenfassung aus Zwillingsstudien<br />
- Ergebnisse implizieren Erblichkeit der grundlegenden Persönlichkeitseigenschaften (3 bzw. 5‐Faktoren)<br />
beträgt ca. 29 – 58%<br />
- Entscheidende Frage: Kann man das so sagen?<br />
- Antwort: Zwillingsstudien reichen nicht aus, weitere Perspektiven erforderlich! Wie helfen<br />
Adoptionsstudien?<br />
Adoptiertes Kind, biologische (BE) bzw. Adoptiveltern (AE)<br />
- BE: Gemeinsame Gene, aber keine gemeinsame Umwelt<br />
- AE: Gemeinsame Umwelt, aber keine gemeinsamen<br />
Gene<br />
- Korrelationen (r) für extraversionsverwandte<br />
Eigenschaften ergeben: rBE > rAE<br />
- Weitere Evidenz: Persönlichkeit scheint genetisch<br />
determiniert zu sein<br />
Eineiige bzw. zweieiige Zwillingen (je getrennt & zusammen aufgewachsen)<br />
- Für E & N: Gene wichtiger als Umwelt; für Offenheit nicht!<br />
Probleme und Grenzen der Verhaltensgenetik<br />
- Maß für Umwelteinflüsse:<br />
- 70% genetisch d.h. 30% Umwelt?! NEIN!<br />
- Additivitätsannahme zu einfach! Nicht: Gene + Umwelt (.70 + .30 = 1.0) Das würde bedeuten, es kann<br />
immer nur ein Aspekt einen sehr hohen Wert annehmen (oder beide mittel)<br />
- Sondern eher: Gene x Umwelt (.8 x .9 = .72) Hier können beide Aspekte eine wichtige Bedeutung haben<br />
Interaktion!<br />
Erblichkeit und Umgebung<br />
- „Gene“ & „Umwelt“ sind hier abstrakte Größen, daher schwer numerisch ausdrückbar<br />
- Populationsabhängige Größen nur im Mittel (s.o.) & nicht individuell übertragbar<br />
- Sind Schätzer wirklich sinnvolle Größen für so spezifische Aspekte?
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