Skript zur Vorlesung „Differentielle Psychologie“ (Prof. Dr. Jutta Stahl ...

Träumer, deshalb keine wahre Repräsentation des Unbewussten!)
- Latenter Inhalt: wahre Bedeutung des Traumes; kann nur von geschicktem Analysten „gefunden“
werden
- Verschiedene Denkarten stehen in Zusammenhang mit verschiedenen Stufen des Bewusstseins:
- Primäres Prozessdenken (primary process thinking): irrationale mentale Aktivität; z.B. Träume;
getrieben durch Lustprinzip (pleasure principle; angeborener primitiver Instinkt) Unbewusstes
- Sekundäres Prozessdenken (secondary process thinking): rationales Denken (logisch, organisiert),
getrieben vom Realitätsprinzip (reality principle; erlernt) Bewusstsein & Vorbewusstsein
Der „psychische Apparat“:
3 Systeme (entwickeln sich in dieser Reihenfolge):
Es (Id):
- Elementare, nicht sozialisierte, innere motivierende Kräfte
- angeborene Triebe
- Psychische Grundenergie/‐motivation = Instinkte oder Impulse
- Grundlegendes Prinzip: Lustprinzip (Libido)
- Reduktion von innerer Spannung (Triebbefriedigung)
- Reflexe, Primärprozess
- Lokalisation im Unbewussten
- Belohnungsaufschub nicht möglich unmittelbare Befriedigung nötig
- Bsp: Nahrungsaufnahme beim Säugling, (Sexualtrieb)
Ich (Ego):
- Realitätsprinzip
- Sekundärprozess (d.h. erlernt)
- Vollstrecken (Umsetzen) der Triebe in der realen Welt (Triebreduktion)
- Belohnungsaufschub möglich (Lustbefriedigung „zur richtigen Zeit“)
- Hat eine exekutive Funktion in der Persönlichkeit: Vermittler zwischen Forderungen des ES &
Beschränkungen der externen Welt
- Lokalisation zwischen Bewusstsein & Unbewusstem
- Bsp: Nahrungsaufnahme beim Erwachsenen, (Sexualtrieb)
Über‐Ich (Super‐Ego):
- Kind lernt durch Eltern
- Internalisierung von traditionellen Werten und Idealen (Introjektion)
- Um Liebe der Eltern zu erhalten ‐ den Wünschen der Eltern genügen
- Perfektionsstreben statt Vergnügen
- Gewissen und Ich‐Ideal (Regeln über gutes Verhalten vs. Regeln über schlechtes Verhalten)
- (Selbst‐)Bestrafung bei Verletzung der Moral (Schuldgefühle, Unfälle...)
- Belohnung bei regelkonformem Verhalten (Stolz)
- Teile des Über‐Ichs sind unbewusst
Erklärung von Abweichungen in der Persönlichkeit Konflikte
- Es vs. Ich
- Über‐Ich vs. Ich (z.B. moralisches Dilemma)
- Über‐Ich vs. Es
- z.B. durch Realitätsbeschränkungen
Systeme stehen immer im Konflikt miteinander „Grundangst“ (da man immer eine Anforderung enttäuscht)
Ziel eines gesunden Zustandes (Persönlichkeit): Balance zwischen den Systemen
Ich‐Stärke in unterschiedlicher Ausprägung und die Auswirkungen
Ungelöste Konflikte Neurosen
Negatives Menschenbild Freuds (Mensch als Sklave seiner Triebe)
Die menschliche Natur und Quellen der Motivation
- Libido (Lustprinzip, Eros)
- Interpretationen im Laufe der Jahre unterschiedlich
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