IM GESPRÄCH bildung + - Press1

didacta 2013
Bildungsinnovationen
Ideen und Praxismodelle für modernen Unterricht:
Vorträge und Workshops auf der didacta 2013
Lehrer heute –
Prellbock, Sündenbock, Alleskönner?
Viel wird über Schulreformen gesprochen,
aber selten von den Personen, die
letztlich alles umsetzen sollen – den Lehrern.
Die Erwartungen an sie sind sehr
hoch, die Unterstützung aber gering. Was
ist wirklich Aufgabe der Lehrer und was
nicht? Was brauchen sie an Aus- und Fortbildung,
an Personalentwicklung, an Unterstützungsmaßnahmen
durch Schulleitung
und Bildungspolitik? Was kann die
Wirtschaft beitragen? Diese Fragen erörtern
Doris Ahnen, Kultusministerin in
Rheinland-Pfalz, Dr. Gerhard F. Braun,
BDA-Vizepräsident, der Preisträger „Lehrer
des Jahres 2012“ und eine Schülerin.
Dienstag, 19. Februar, 12:00 bis 12:45 Uhr
Forum didacta aktuell, Halle 4
Methodenfeuerwerk versus Lernwirksamkeit?
Viele Lehrer haben in den letzten Jahren
den Eindruck gewonnen, guter Unterricht
müsse eine Art Methodenfeuerwerk sein.
Doch welche Formen der Schüleraktivierung
sind auch nachhaltig lernwirksam?
Die aktuelle Bildungsforschung unterstreicht
die Bedeutung der Lehrperson für
den Lernerfolg: ihre Steuerungsaktivität,
ihre Erklärungskompetenz, ihre kognitive
wie emotionale Empathie. Prof. Dr.
Elsbeth Stern, ETH Zürich, und Gymnasiallehrer
Michael Felten diskutieren darüber
anhand typischer Situationen aus
dem Schulalltag.
Samstag, 23. Februar, 11:00 bis 12:00 Uhr
Forum Unterrichtspraxis, Halle 9
Praktische Erfahrungen in den Unterricht
integrieren
Lernprozesse, die an der Lebenswirklichkeit
orientiert sind, motivieren und begeistern
Kinder. Ralph Caspers beispielsweise
macht es in Sendungen wie „Wissen
macht ah“ oder „Sendung mit der Maus“
vor: Er hinterfragt Phänomene des Alltags
und dringt an praktischen Beispielen
tief in die Wissens- und Lernwelten der
Kinder ein. Auch an außerschulischen
Lernorten wird nach diesem Prinzip verfahren:
Durch Begegnungen mit Orten,
Menschen, Tieren und Situationen werden
Eindrücke vermittelt, die im Schulunterricht
nur schwer transportiert werden
können.
Ralph Caspers erörtert gemeinsam mit
anderen Experten die besondere Methodik
und Didaktik von Lernangeboten außerhalb
der Schule und geht der Frage
nach, wie Lehrer diese Erfahrungen in ihren
Unterricht integrieren können.
Donnerstag, 21. Februar,
12:00 bis 12:45 Uhr
Forum didacta aktuell, Halle 4
Rhetorik und Körpersprache vor
der Klasse
Lehrer stehen täglich auf dem „Präsentierteller“.
Sie sind rhetorisch gefordert,
denn Körpersprache und Stimme spielen
im Unterricht eine heimliche Hauptrolle.
Und für Schüler aller Jahrgangsstufen
und Schularten wird es immer wichtiger,
ihre Arbeiten optisch und rhetorisch gut
zu präsentieren. In vier kurzen Übungsblöcken
gibt Wolfgang Endres Tipps für
das eigene Rhetoriktraining.
Mittwoch, 20. Februar, 14:00 bis 15:00 Uhr
Forum Unterrichtspraxis, Halle 9
Lernen der Zukunft
Die digitalen Medien nehmen immer stärkeren
Einfluss auf den Unterricht. Wel-
Anzeige
Lesen lernen mit der Silbe
Neue Lesetexte für Klasse 1 bis 6
„Mit den farbigen Silben hat mein Sohn in wenigen
Tagen lesen gelernt.“ Diese und ähnliche Rückmeldungen
finden sich im Internet zu den Lesetexten mit
farbigem Silbentrenner. Mit der Silbenmethode mit
Silbentrenner ® können alle Kinder flüssig und sinnverstehend
lesen lernen. Denn durch die Markierung
der Sprechsilben wird Leseanfängern das Lesenlernen
enorm erleichert, weil sie den Sinn der Wörter
sehr viel schneller verstehen.
Der Mildenberger Verlag bietet ein großes Sortiment
an Lesetexten mit farbigem Silbentrenner: von
„Geschichten aus aller Welt“ über aktuelle Kinderliteratur
– in Kooperation mit dem Ravensburger Buchverlag
– bis hin zu spannenden Sachtexten. Darüber
hinaus gibt es zur Silbenmethode spezielle Lernsoftware
und Apps für das iPad.
Die Texte mit farbigem Silbentrenner ermöglichen
Kindern frühe Leseerfolge und wecken den Spaß am
Lesen. Aus Leseanfängern werden so sichere und
flüssige Leseprofis.
Alle Materialien eignen sich hervorragend für den
Einsatz zu Hause und in der Schule. Was die Silbenmethode
noch interessanter macht: Auch die Rechtschreibung
kann damit einfach gelernt und sicher beherrscht
werden.
Weitere Informationen:
www.mildenberger-verlag.de
www.abc-der-tiere.de
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Was sind
Raumstationen?
Raumstationen sind bewohnbare
Konstruktionen, die die Erde umkreisen oder sich
auf einer ringförmigen Bahn um sie herum
bewegen. Eine Raumstation kann mehrere
Monate im All bleiben. Sie ermöglicht es
Astronauten – oder Kosmonauten, wie sie in
Russland genannt werden – im Weltraum zu
leben. Astronauten führen wissenschaftliche
Experimente durch und stellen in speziellen
Laboratorien auf der Raumstation Forschungen an.
Seit den 1970ern wurden viele Raumstationen
in Betrieb genommen, wie die Mir, die ‚Skylab‘
und die Internationale Raumstation.
Wissenschaftler nutzen Raumstationen, um
herauszufinden, wie sich Pflanzen und Tiere
im All verhalten.
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bildungSPEZIAL 1 | 2013