Lehrerordner - Morgenweb
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Einstiege ins Projekt<br />
Die Schüler/innen erhalten während der Dauer des Projekts täglich ein Exemplar der Tageszeitung.<br />
Die Beschäftigung mit der Zeitung, das freie Lesen soll neben dem „Zeitungsmachen“ im Mittelpunkt<br />
des Projekts stehen. Schaffen Sie sich und Ihren Schüler/innen Freiräume zum Diskutieren, zum<br />
kritischen Lesen.<br />
Suchen Sie sich Projektpartner unter den Fachkollegen und versuchen Sie einen fachübergreifenden<br />
Ansatz.<br />
Das Materialpaket legt den Schwerpunkt auf das Fach Deutsch, hat aber auch Querverbindungen zu<br />
gesellschaftswissenschaftlichen Fachbereichen.<br />
Informationsblätter, Arbeitsblätter und Folien sind für den Zeitraum von vier Wochen zu je vier<br />
Wochenstunden ausgelegt. Sie müssen jedoch nicht alle Angebote nutzen. Jede Klasse, jede/r<br />
Kollege/in hat andere Interessen, setzt andere Schwerpunkte.<br />
Sie können mit Ihrer Klasse das Angebot kontinuierlich durcharbeiten, aber auch ganz andere<br />
Projektwege gehen.<br />
Zugunsten des Selberschreibens sollten Sie durchaus „Mut zur Lücke“ zeigen.<br />
Die kopierfähigen Informations- und Arbeitsblätter sind den Themenfeldern der Woche zugeordnet.<br />
Sie variieren in Anspruch und Umfang und sind so auch binnendifferenzierend einzusetzen. An alle<br />
Arbeitsblätter kann und soll die Schere angesetzt werden, lerngruppenadäquate Fragestellungen<br />
können zusammengestellt und in ein Blatt unter Hinzunahme des Informationsmaterials neu<br />
zugeordnet werden.<br />
Im Zentrum des Projekts steht das „Selber-Zeitung-Machen“<br />
Wenn Ihnen das Angebot der Mappe nicht reicht und Sie weitere fachübergreifende Ideen suchen –<br />
hier ein Anriss zum Weiterdenken:<br />
Wirtschaft:<br />
Geografie:<br />
Religion:<br />
Kunst:<br />
Geschichte:<br />
Analyse des Stellenmarktes unter geschlechtsspezifischen und<br />
altersbedingten Gesichtspunkten<br />
Bedeutung der Tageszeitung als Ort der regionalen Stellenanzeigen<br />
Auswertung des Angebots an Ausbildungsplätzen im<br />
Verbreitungsgebiet<br />
Kritische Würdigung von Reiseanzeigen und Anzeigen von Städten<br />
und Regionen zum Zweck der Werbung für Industrieansiedlungen<br />
Zuordnung der politischen Berichte aus aller Welt zu geografischen<br />
Großräumen und Auswertung<br />
Familienanzeigen als Ausdruck persönlicher Trauer oder Freude<br />
Aggression im Spiegel der Zeitungsberichte<br />
„Nichts ist so alt wie die Zeitung von gestern!“ Verwertung von<br />
Zeitungspapier<br />
Kommunalpolitik im Spiegel von Berichten, Kommentaren und<br />
Leserbriefen<br />
Heimatgeschichtliches in der Zeitung<br />
Bergsträßer Anzeiger 2013 6