KVV SS 2013 (pdf) - Philosophisches Seminar - Uni.hd.de

Übergreifende Kompetenzen
Für fachfremde Studierende (überwiegend)
Dr. Nadia Primc
Grundprobleme der Wissenschaftsphilosophie
2 Di 12-14 R 117
Im Rahmen des Seminars sollen einige wichtige vergangene und aktuelle Diskussionsfelder
innerhalb der Wissenschaftsphilosophie gemeinsam erarbeitet und erörtert werden.
Hierzu gehören so grundlegende Fragen wie, was eigentlich eine wissenschaftliche
Erklärung sei, wodurch sich die Bestätigung von Theorien auszeichne‚ oder was
man sich unter Theorien vorzustellen habe? Auch spielt der Begriff der Wahrheit und
des Wissens in diesen Zusammenhängen eine nicht unwesentliche Rolle. Diese einzelnen
Begrifflichkeiten (d.h. der wissenschaftlichen Erklärung, der Bestätigung, der Theorie,
der Wahrheit und des Wissens) sollen im Rahmen des Seminars an Hand von unterschiedlichem
Aufsätzen und Textauszügen beleuchtet und diskutiert werden. Das
Seminar richtet sich vor allem an Studierende anderer Fächer, die an einem interdisziplinären
Einblick in die philosophischen Grundlagen der wissenschaftlichen Forschung
interessiert sind. Studierende der Philosophie sind natürlich ebenfalls herzlich willkommen.
Um die voraussichtliche Teilnehmerzahl abschätzen zu können, wird um eine vorherige
Anmeldung per E-Mail gebeten (Primc@uni-heidelberg.de).
Die Literatur wird den Teilnehmern in Form von PDF-Dateien zur Verfügung gestellt.
Dipl.-Math. Andree
Weber
Einführung in die Philosophie
der Mathematik
2 Do 14-16 Kantsaal
Wovon handelt Mathematik? Sind die Gegenstände, mit denen wir in der Mathematik
arbeiten, konkret, abstrakt oder nichtexistent? Können wir diese Gegenstände, falls es
sie gibt, in irgendeiner Weise sinnlich wahrnehmen? Wenn nein, wie können wir dann
überhaupt Wissen von ihnen erlangen? Oder irren wir uns, wenn wir meinen, wir erlangten
in der Mathematik Wissen über die Welt? Wieso lässt sich dann aber die Mathematik
bei der Beschreibung der Welt so gut anwenden? Oder ist vielmehr die Anwendbarkeit
von Mathematik in den Naturwissenschaften ein Beleg dafür, dass wir die Welt
durch eine mathematische Brille sehen wollen? In welchem Maße sind überhaupt die
Grundsätze der Mathematik objektiv und unabhängig von den Strukturen unseres Sprechens
und Denkens? Könnten wir, könnten andere vernunftbegabte Wesen Mathematik
auch ganz anders betreiben? Oder ist die Weise, wie Mathematiker Mathematik betreiben,
die einzig richtig? Und wenn ja, in welchem Maße können wir uns sicher sein, dass
dies so ist?
Grob gesprochen gilt für jede Wissenschaft X, dass die Philosophie von X die Art und
Weise untersucht, wie wir in X vorgehen und die Phänomene interpretieren, mit denen
wir es in X zu tun haben. Das ist auch nicht anders, wenn es sich bei X um die Mathematik
handelt. Fragen wie die obigen, die sich in diesem Zusammenhang stellen, werden
hier allerdings besonders spannend durch den seltsamen Gegensatz zwischen unserer
geradezu sprichwörtlichen Gewissheit, mathematische Erkenntnisse seien unbezweifelbar,
und der ganz enormen Schwierigkeit, anzugeben, worüber wir eigentlich Erkenntnisse
erlangen, wenn wir Mathematik betreiben.
Literatur: Es wird einen Reader mit Texten zum Seminar geben.
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