Auf den Spuren von Capt. Kirk - Zehnder Verlag
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Die Primarschulanlage Obermatt, Bronschhofen,<br />
ist in <strong>den</strong> 50er-Jahren erstellt und Anfang<br />
der 70er-Jahre erweitert wor<strong>den</strong>. Es entstand<br />
eine Gebäudegruppe mit Schulräumen, einer<br />
Turnhalle und einem Mehrzweckraum.<br />
Unsere Sanierung konzentrierte sich auf das<br />
Schulhausgebäude. Die Turnhalle und der Kulturraum<br />
mit <strong>den</strong> dazugehörigen Nebenräumen<br />
blieben bestehen, da die Nutzung dieser Räume<br />
zum Zeitpunkt der Sanierungs-Entscheidung<br />
ungewiss war.<br />
Das in die Jahre gekommene Schulhaus hingegen<br />
wurde, nach der Zustimmung der Bevölkerung<br />
zum Projekt, nun einer umfassen<strong>den</strong><br />
Sanierung unterzogen.<br />
Architektur<br />
Die Gebäudevolumetrie wurde ausser bei einer<br />
Innenecke an der Nord-West-Seite des Körpers<br />
nicht verändert. Bei dieser innenhofartigen<br />
Rückseite des Schulhauses setzten wir <strong>den</strong> Liftturm<br />
inklusive das Vordach für die Zugänge<br />
der Betriebsräume und des Liftes an.<br />
Durch die neue Hülle verpassten wir dem<br />
Schulhauskörper eine neue Homogenität.<br />
In der Hauptfassade Süd-Ost sind die Fenster<br />
der Gruppenräume durch die Grösse und die<br />
tieferen Leibungen fein <strong>von</strong> <strong>den</strong> Schulzimmerfenstern<br />
differenziert.<br />
In <strong>den</strong> Erschliessungszonen konzipierten wir<br />
spezielle Fenster, die formell und farblich, <strong>von</strong><br />
innen wie <strong>von</strong> aussen betrachtet, auffallen. Drei<br />
dieser Fenster sind Erker,die zum Verweilen und<br />
Lesen <strong>von</strong> <strong>den</strong> Schülerinnen und Schülern genutzt<br />
wer<strong>den</strong> können. Der Eingang zum Kindergarten<br />
wird durch einen dieser Erker aufge<br />
wertet. Die untereZugangszone ist neu viel heller<br />
und wirkt so als zweiter Haupteingang der<br />
Schulanlage. Neu ist im Erdgeschoss die obere<br />
Eingangstürfront zurückversetzt, um einen Zugang<br />
über die neue Rampe zu gewährleisten.<br />
Die Eingangshalle im Erdgeschoss änderten wir<br />
in die ursprüngliche Grösse zurück. Die sechs<br />
Einzelfenster sind in ein grosses Fenster zusammengefasst.<br />
Die Eingangshalle mit <strong>den</strong> zwei<br />
speziell gestalteten grossen Fenstern ist nun der<br />
zentrale Ort der Schulanlage.<br />
Die Korridore und die Schulzimmer sind<br />
schlichter und heller gestaltet als zuvor.<br />
Die neuen Garderobenmöbel weisen hochgezogene<br />
Rückenlehnen auf und strukturieren<br />
die Korridore markant.<br />
Die Unterrichtsräume sind mit zeitgemässen<br />
schulischen Infrastrukturen versehen wor<strong>den</strong>.<br />
Die neuen Akustikdecken ergeben eine optimale<br />
Raumakustik.<br />
Die grossen Leuchtenkörper wer<strong>den</strong> <strong>von</strong> uns<br />
als Gestaltungselemente verwendet und erzielen<br />
in <strong>den</strong> Korridoren und <strong>den</strong> Unterrichtsräumen<br />
eine ideale künstliche Ausleuchtung.<br />
Die grosse Schulküche wurde entsprechend<br />
<strong>den</strong> heutigen Bedürfnissen in einen Raum Küche<br />
und einen angelagerten Gruppenraum<br />
aufgeteilt und neu gestaltet.<br />
Um ein flexibles Möblierungssystem zu erhalten,<br />
sind alle Unterrichtsräume und Gruppenräume<br />
mit mobilen Korpussen ausgestattet.<br />
Statik<br />
Der Bauingenieur hat die Erdbebensicherheit geprüft.<br />
In <strong>den</strong> Korridoren und im Treppenhaus<br />
wur<strong>den</strong> Verstärkungen vorgenommen.<br />
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Wil/Bronschhofen<br />
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Wir danken der Bauherrschaft für <strong>den</strong> geschätzten <strong>Auf</strong>trag.<br />
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