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Fortbildung - Kindergarten und Schule in Südtirol

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GRUNDSCHULE, MITTELSCHULE, OBERSCHULEGRUNDSCHULE, MITTELSCHULE, OBERSCHULE19 Anfangsunterricht19.01 Lesen <strong>und</strong> schreiben lernen auf <strong>in</strong>dividuellen WegenSem<strong>in</strong>ar für 35 Lehrer/<strong>in</strong>nen der Gr<strong>und</strong>schule, die e<strong>in</strong>e 1. Klasse übernehmenSCHWERPUNKTE: Schriftspracherwerb ist Denkentwicklung, die K<strong>in</strong>der <strong>in</strong> unterschiedlicherWeise durchlaufen: E<strong>in</strong>ige beg<strong>in</strong>nen schon lange vor dem Schulanfang damit,andere haben noch Mühe, sich <strong>in</strong> den ersten Schulmonaten auf die Schrifte<strong>in</strong>zulassen <strong>und</strong> ihren Aufbau zu verstehen; bei e<strong>in</strong>igen K<strong>in</strong>dern verläuft dieserEntwicklungsprozess relativ rasch, andere brauchen viel Zeit dafür. In diesemKurs geht es darum zu verstehen, wie dieser Prozess bei den K<strong>in</strong>dern verläuft,wie man die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen erheben, die <strong>in</strong>dividuellenEntwicklungen beobachten <strong>und</strong> die nächsten Lernfortschritte gezielt herausfordernkann.REFERENTEN: Hans Brügelmann, Erika Br<strong>in</strong>kmann (Siegen)ZEIT:Mo 22. – Mi 24. August 2005 (12.30 Uhr)ORT:Goldra<strong>in</strong>, Bildungshaus Schloss Goldra<strong>in</strong>KURSLEITUNG: Helga PircherVERANSTALTER: Pädagogisches InstitutAnmeldeschluss: 30. Juni 200519.02 Geme<strong>in</strong>sames Lernverständnis im <strong>K<strong>in</strong>dergarten</strong> <strong>und</strong>im AnfangsunterrichtSem<strong>in</strong>ar für 20 K<strong>in</strong>dergärtner<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Lehrer/<strong>in</strong>nen der Gr<strong>und</strong>schuleSCHWERPUNKTE: Übergänge s<strong>in</strong>d sowohl mit Vorfreude als auch mit Unsicherheit <strong>und</strong> Angst vorUngewissem verb<strong>und</strong>en. Damit K<strong>in</strong>der den Übergang vom <strong>K<strong>in</strong>dergarten</strong> <strong>in</strong> dieGr<strong>und</strong>schule erfolgreich bewältigen, hilft ihnen e<strong>in</strong>e möglichst große Kont<strong>in</strong>uität.Ziel dieses Sem<strong>in</strong>ars ist es durch Hospitationen, Austausch <strong>und</strong> Referatendas Leben <strong>und</strong> Lernen im <strong>K<strong>in</strong>dergarten</strong> <strong>und</strong> im Anfangsunterricht besser kennenzu lernen <strong>und</strong> Beispiele zur verstärkten Zusammenarbeit zu diskutieren.REFERENTINNEN: K<strong>in</strong>dergärtner<strong>in</strong>nen, Fachberater<strong>in</strong>nen im AnfangsunterrichtZEIT: Do 9. – Fr 10. Februar 2006ORT:Tram<strong>in</strong>, <strong>Fortbildung</strong>sakademie Schloss RechtenthalKURSLEITUNG: Christ<strong>in</strong>e Gamper, Helga PircherVERANSTALTER: Pädagogisches Institut; Schulamt, <strong>K<strong>in</strong>dergarten</strong><strong>in</strong>spektorat21 Deutsch21.01 Der Blick über den didaktischen TellerrandHospitation für 15 Fachberater/<strong>in</strong>nen der Kerngruppe DeutschSCHWERPUNKTE: Der Blick über den didaktischen Tellerrand regt an, neue Lernlandschaften zuerk<strong>und</strong>en <strong>und</strong> sich das Mögliche als das Realisierbare vorzustellen. Hospitationenan Schweizer <strong>Schule</strong>n mit den Schwerpunkten Erweiterte Lernformen <strong>und</strong>Sprachförderung regen Gespräche <strong>und</strong> Refl exionsphasen mit den Lehrpersonenvor Ort an <strong>und</strong> ermöglichen situatives Lernen.REFERENTEN: verschiedene Schweizer <strong>Schule</strong>nZEIT: Mi 22. – Fr 24. Juni 2005ORT:SchweizKURSLEITUNG: Ruth OberrauchVERANSTALTER: Pädagogisches Institut21.02* Wege zum GedichtSem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen der Gr<strong>und</strong>schuleSCHWERPUNKTE: Von den Wiegenliedern aus „Des Knaben W<strong>und</strong>erhorn“ über die Naturgedichtevon Eichendorff, Mörike <strong>und</strong> Claudius, die Nonsens-Verse von Morgenstern<strong>und</strong> R<strong>in</strong>gelnatz bis h<strong>in</strong> zu den ABC-darien, Rätseln <strong>und</strong> Ich-Gedichten derK<strong>in</strong>der soll der historische Exkurs zum K<strong>in</strong>dergedicht geführt werden. DasSem<strong>in</strong>ar will die Angst vor dem schwierigen Genre nehmen, <strong>in</strong>dem es konkreteErfahrungen mit Gedichten vermittelt <strong>und</strong> durch eigenes Ausprobieren kle<strong>in</strong>erlyrischer Baumuster Lust auf poetischen Unterricht macht.REFERENTIN: Eva Maria Kohl (Halle)ZEIT: Mo 18. – Di 19. Juli 2005ORT:Brixen, Jugendhaus KassianeumKURSLEITUNG: Paula Bacher MarcenichVERANSTALTER: Katholischer Südtiroler Lehrerb<strong>und</strong>21.03 Die Tür zur Geschichte – Spielräume zum Erzählen <strong>und</strong>Geschichtenerf<strong>in</strong>den mit K<strong>in</strong>dernSem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen der Gr<strong>und</strong>schuleSCHWERPUNKTE: Am Anfang steht e<strong>in</strong> Wörterspaziergang: der Geschmack <strong>und</strong> Geruch, dieFarben <strong>und</strong> Klänge der Wörter werden erk<strong>und</strong>et, Spielräume für die eigenesprachliche Fantasie <strong>und</strong> Fabulierlust eröffnet. So werden im Sem<strong>in</strong>arBuchformen wie H<strong>in</strong>stellbücher, Leporellos, Streichholzschachtelbücher <strong>und</strong>Wickelbücher vorgestellt sowie Projektmaterialien literarischer Werkstätten wieGeschichtenhäuser <strong>und</strong> das Erzählspiel „Vor <strong>und</strong> h<strong>in</strong>ter der Tür“ erprobt.REFERENTIN: Eva Maria Kohl (Halle)ZEIT: Do 21. – Fr. 22 Juli 2005ORT:Nals, Bildungshaus LichtenburgKURSLEITUNG: Klara Altstätter MairVERANSTALTER: Katholischer Südtiroler Lehrerb<strong>und</strong>7071

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