Fortbildung - Kindergarten und Schule in Südtirol

GRUNDSCHULE, MITTELSCHULE, OBERSCHULEGRUNDSCHULE, MITTELSCHULE, OBERSCHULE25.05* Hören und SprechenLerntagebuch oder Portfolio zur Selbstevaluation der Leistungen in diesenBereichen der gemeinsamen SpracherziehungL’ascolto e il parlatodiario dell’apprendimento o portfolio per l’autovalutazione delle prestazioni inquesti ambiti della didattica linguistica coordinataAnderthalbtägiges Seminar für Sprachlehrer/innen (Mutter- und Zweitsprache)der GrundschuleSeminario di un giorno e mezzo per docenti di lingua L1, L2 della scuolaelementareSCHWERPUNKTE: Miteinander reden, situations- und sachbezogenes Sprechen, Vortragen undRezitieren, spielerisch-kreatives Hantieren mit Sprache sind wichtige Bereicheim Sprachunterricht. Ausgehend von den gemeinsamen und spezifi schenZielsetzungen im Bereich Hören und Sprechen in der Mutter- und Zweitsprachesowie in den Fremdsprachen werden zu ausgewählten Themen Vorlagen fürPortfolios, Lerntagebücher und weitere Selbstevaluationsinstrumente erarbeitet,die im Unterricht dann weiter entwickelt werden können. Der Thematik entsprechendwird mit verschiedenen Medien, z. B. auch Tonband, Hörbuch, gearbeitet.Interagire parlando, parlare in modo adeguato alla situazione e all’argomento,far una relazione e recitare, operare con la lingua in modo ludico-creativo sonoambiti importanti della didattica linguistica. Partendo da obiettivi comuni especifi ci nell’ambito dell’ascolto-parlato in L1, in L2 vengono sviluppati materialiimpostati per temi da utilizzare nel portfolio, nel diario di apprendimento.Vengono inoltre creati strumenti di autovalutazione da utilizzare nell’attivitàdidattica. Data la tematica trattata si ricorrerà a diversi media, per esempio alregistratore, a testi registrati.REFERENTEN: Rita Gelmi, Birgit Eriksson (CH), Kurt Egger, Annemarie SaxalberZEIT: Do 16. Februar (15.00 Uhr) – Fr 17. Februar 2006ORT:Nals, Bildungshaus LichtenburgKURSLEITUNG: Annemarie Saxalber, Enzo NicolodiVERANSTALTER: Pädagogisches Institut8831 Mathematik und Physik31.01* Mit Kindern unterwegs zur GeometrieSeminar für 30 Absolventinnen und Absolventen des Lehrganges Mathe 2000und für interessierte Lehrer/innenSCHWERPUNKTE: Im Seminar lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Möglichkeiten kennen,mit Holzwürfeln, Geobrett, den Spielen „Digit“, „Cubus“, „Spiegeln mit demSpiegel“, „Spiegeltangram“ und „Potz Klotz“ eine Entdeckungsreise in die Weltder Geometrie für Kinder zu organisieren und eigene Ideen zu entwickeln.Inhaltliche Schwerpunkte sind: Formen, Symmetrie und Raumgeometrie.REFERENT: Hartmut Spiegel (Paderborn)ZEIT: Mi 20. – Fr 22. Juli 2005ORT:Nals, Bildungshaus LichtenburgKURSLEITUNG: Norbert LeimgruberVERANSTALTER: Pädagogisches Institut31.02* Aktiv-entdeckender Mathematikunterricht in der GrundschuleKursfolge, bestehend aus sechs Modulen, für 25 Lehrer/innen der GrundschuleSCHWERPUNKTE: Die Kursfolge richtet sich an Lehrpersonen, die sich über einen längerenZeitraum mit den einzelnen Aspekten des Mathematikunterrichts in der Grundschule,nach dem Konzept des aktiv-entdeckenden ganzheitlichen Lernens,befassen wollen. Die Teilbereiche Arithmetik, Sachrechnen, Geometrie, Stochastikund Neue Medien werden in den einzelnen Modulen gezielt behandelt.REFERENTEN: Gerhard Müller, Renate Rasch, Günter Krauthausen, Bernd Wollring, Gregor WielandZEIT/ORT: 1. Modul: Mi 27. – Fr 29. Juli 2005; Sarns, Bildungshaus St. Georg2. Modul: Do 20. – Fr 21. Oktober 2005; Tramin, FortbildungsakademieSchloss Rechtenthal3. Modul: Do 16. – Fr 17. März 2006; Neustift, Bildungshaus Kloster Neustift4. Modul: Sommer 20065. Modul: Mo 13. – Mi 15. November 20066. Modul: Februar 2007KURSLEITUNG: Verena StrageneggVERANSTALTER: Pädagogisches InstitutAnmeldungen sind nach erfolgter Ausschreibung im Frühjahr 2005 möglich.31.03* Aktiv-entdeckend und ganzheitlich Mathematik lernen vom 1. bis 3.SchuljahrSeminar für 25 Lehrer/innen der GrundschuleSCHWERPUNKTE: Im Seminar befassen sich die Teilnehmer/innen mit Lernumgebungen zu denzentralen Themen der Mathematik, die den unterschiedlichen Leistungs niveausgerecht werden. Inhaltliche Schwerpunkte sind: das kleine Einspluseins,Zahlraumerweiterung bis 100 und bis 1000, halbschriftliche Strategien beimAddieren und Subtrahieren, ganzheitliche Zugänge zum Einmaleins, Lernumgebungenzum Sachrechnen und zur Geometrie.REFERENT: Elmar Hengartner (Zofi ngen)ZEIT: Mo 8. – Di 9. August 2005ORT:Nals, Bildungshaus LichtenburgKURSLEITUNG: Martina RainerVERANSTALTER: Pädagogisches Institut89