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Fortbildung - Kindergarten und Schule in Südtirol

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GRUNDSCHULE, MITTELSCHULE, OBERSCHULEGRUNDSCHULE, MITTELSCHULE, OBERSCHULE31.04* Individuelle <strong>und</strong> geme<strong>in</strong>same Lernwege im Mathematikunterrichtab der 4. KlasseSem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen der Gr<strong>und</strong>- <strong>und</strong> MittelschuleSCHWERPUNKTE: Die Teilnehmer/<strong>in</strong>nen lernen Übungsformen <strong>und</strong> -formate kennen, die denSchülern <strong>und</strong> Schüler<strong>in</strong>nen aller Stufen e<strong>in</strong> hohes Maß an Autonomie ermöglichen.Es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie sowohl Muster als auchGesetzmäßigkeiten von Zahlen <strong>und</strong> geometrischen Formen <strong>und</strong> Körpern wahrgenommen<strong>und</strong> veranschaulicht werden können. Beispiele s<strong>in</strong>nvoller Sachaufgabenwerden anstelle des Abarbeitens von Textaufgaben behandelt.REFERENT: Gregor Wieland (Wünnewil)ZEIT: Mo 8. – Di 9. August 2005ORT:Nals, Bildungshaus LichtenburgKURSLEITUNG: Verena StrageneggVERANSTALTER: Pädagogisches Institut31.05* E<strong>in</strong>satz von Derive im UnterrichtSem<strong>in</strong>ar für 20 Lehrer/<strong>in</strong>nen der OberschuleSCHWERPUNKTE: Die Teilnehmer/<strong>in</strong>nen setzen sich mit ausgearbeiteten Beispielen für denE<strong>in</strong>satz von Derive ause<strong>in</strong>ander <strong>und</strong> erhalten die Gelegenheit, unter Anleitungauch eigene Ideen umzusetzen. Inhaltliche Schwerpunkte werden l<strong>in</strong>eareOptimierung <strong>und</strong> Datenanalyse se<strong>in</strong>.REFERENT: Josef Böhm (Wien)ZEIT: Do 25. – Fr 26. August 2005ORT:Bruneck, GewerbeoberschuleKURSLEITUNG: Wolfgang Jud, Ursula ObwegsVERANSTALTER: Pädagogisches Institut31.06* Selbsttätiges, handlungsorientiertes <strong>und</strong> entdeckendes Lernenim MathematikunterrichtSem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen der Mittelschule <strong>und</strong> des Bienniums der OberschuleSCHWERPUNKTE: Es werden Unterlagen <strong>und</strong> Materialien zum selbsttätigen, handlungsorientierten<strong>und</strong> entdeckenden Lernen erstellt. Dabei arbeiten die Teilnehmer/<strong>in</strong>nen <strong>in</strong>Gruppen zu klassen- <strong>und</strong> themenspezifi schen Inhalten. Die erstellten Materialienkönnen <strong>in</strong> Lernstationen, Lernzirkeln <strong>und</strong> <strong>in</strong> anderen erweiterten Lernformene<strong>in</strong>gesetzt werden.REFERENTEN: Christa Kretschmer-Juen (Innsbruck), He<strong>in</strong>er Juen (Innsbruck)ZEIT: Mo 29. – Di 30. August 2005ORT:Tram<strong>in</strong>, <strong>Fortbildung</strong>sakademie Schloss RechtenthalKURSLEITUNG: Maria BraunhoferVERANSTALTER: Pädagogisches InstitutMit der Sem<strong>in</strong>arzusage werden über e<strong>in</strong>en Fragebogen Schulstufe <strong>und</strong> vorrangig gewünschte Themenerhoben. Die mehrfach genannten Themen werden <strong>in</strong> der Detailplanung berücksichtigt.9031.07 E<strong>in</strong>führung <strong>in</strong> die Arbeit mit der Mathematik-WanderkisteNachmittagsveranstaltungen für Lehrer/<strong>in</strong>nen der Gr<strong>und</strong>schuleSCHWERPUNKTE: Die Mathematik-Wanderkiste besteht aus e<strong>in</strong>zelnen Lernumgebungen <strong>und</strong> Aufgabensammlungenzu den Bereichen Geometrie, Arithmetik, Komb<strong>in</strong>atorik <strong>und</strong>Wahrsche<strong>in</strong>lichkeit. Diese s<strong>in</strong>d so konzipiert, dass sie für mehrere Jahrgangsstufenverwendet werden können. Während der Veranstaltung werden die didaktischenUnterlagen <strong>und</strong> die Arbeitsmaterialien vorgestellt <strong>und</strong> ausprobiert.Die Ausleihmodalitäten werden besprochen.REFERENTEN: Mitglieder der Projektgruppe Mathematik-WanderkisteZEIT/ORT: Mi 28. September 2005; Brixen, Gr<strong>und</strong>schule „V<strong>in</strong>zenz Goller“, DantestraßeFr 30. September 2005; Naturns, Gr<strong>und</strong>schule <strong>und</strong> Bruneck, Gr<strong>und</strong>schule„Josef Bachlechner“Mi 5. Oktober 2005; Mals, Mittelschule; Sterz<strong>in</strong>g, Gr<strong>und</strong>schule Sternbach(Neustadt); Meran/Obermais, Gr<strong>und</strong>schule, Brunnenplatz 24A; Welsberg,Gr<strong>und</strong>schuleFr 7. Oktober 2005 Bozen; Gr<strong>und</strong>schule „Antonio Rosm<strong>in</strong>i“KURSLEITUNG: Verena StrageneggVERANSTALTER: Pädagogisches Institut31.08* Denk- <strong>und</strong> Sachaufgaben: Wie K<strong>in</strong>der mathematische Probleme lösenSem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen der Gr<strong>und</strong>schuleSCHWERPUNKTE: Das Sem<strong>in</strong>ar zeigt auf, wie sich Problemlösefähigkeiten bei der Bearbeitungvon Denk- <strong>und</strong> Sachaufgaben bzw. problemhaltigen Textaufgaben entwickelnlassen. Das entdeckende Lernen <strong>in</strong> kooperativen Arbeitsformen sowie die Wertung<strong>und</strong> Bewertung der Lösungswege <strong>und</strong> Lösungen werden angesprochen.REFERENTIN: Renate Rasch (Erfurt)ZEIT: Mo 17. Oktober (15.00 Uhr) – Mi 19. Oktober 2005ORT:Tram<strong>in</strong>, <strong>Fortbildung</strong>sakademie Schloss RechtenthalKURSLEITUNG: Verena StrageneggVERANSTALTER: Pädagogisches Institut31.09* Ausgewählte Schülerversuche im PhysikunterrichtSem<strong>in</strong>ar für 16 Lehrer/<strong>in</strong>nen für Physik <strong>und</strong> LaborSCHWERPUNKTE: Schülerexperimente im Biennium <strong>und</strong> TrienniumREFERENT: Wolfgang GrießmairZEIT: Do 10. November 2005ORT:Bruneck, RealgymnasiumKURSLEITUNG: Johann BaldaufVERANSTALTER: Pädagogisches Institut91

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