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Fortbildung - Kindergarten und Schule in Südtirol

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GRUNDSCHULE, MITTELSCHULE, OBERSCHULEGRUNDSCHULE, MITTELSCHULE, OBERSCHULE21.10* Wie erstelle ich me<strong>in</strong>en Jahresplan?Zwei Nachmittagsveranstaltungen auf Bezirksebene für Lehrer/<strong>in</strong>nen derOberschuleSCHWERPUNKTE: Wie erstelle ich e<strong>in</strong> Jahresprogramm, das die verschiedenen Bereiche desLehrplans sowie das Schulprogramm berücksichtigt? Die Teilnehmer/<strong>in</strong>nenerhalten Anregungen für dessen Erstellung (Ausgewogenheit der Bereiche,Ziele, Anknüpfung an das Schulprogramm …).REFERENTIN: Ledi Turra RebuzziZEIT/ORT: Mo 26. September 2005; Meran, Fachoberschule für SozialesDo 6. Oktober 2005; Bruneck, RealgymnasiumKURSLEITUNG: Elisabeth Mairhofer; Sonja HartnerVERANSTALTER: Pädagogisches Institut21.11* GrammatikunterrichtSem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen der Gr<strong>und</strong>schuleSCHWERPUNKTE: Im Rahmen dieser Veranstaltung sollen Methoden vorgestellt werden, mitdenen die grammatischen Kategorien so e<strong>in</strong>geführt werden, dass sie dieSchüler/<strong>in</strong>nen durch Experimente begriffl ich verstehen können. Es soll gezeigtwerden, wie die Lernenden das erworbene Wissen beim Schreiben <strong>und</strong>Überarbeiten eigener Texte <strong>und</strong> beim Rechtschreiben anwenden können. ImMittelpunkt stehen Beispiele aus den Bereichen der Wortarten, Zeitformen,Konjunktive <strong>und</strong> Satzglieder. E<strong>in</strong>ige der Beispiele sollen im Sem<strong>in</strong>ar selbsterprobt werden.REFERENT: Wolfgang Menzel (Wedemark)ZEIT: Mo 17. – Di 18. Oktober 2005ORT:Tram<strong>in</strong>, <strong>Fortbildung</strong>sakademie Schloss RechtenthalKURSLEITUNG: Peter StroblVERANSTALTER: Pädagogisches InstitutORT:KURSLEITUNG:VERANSTALTER:Tram<strong>in</strong>, <strong>Fortbildung</strong>sakademie Schloss RechtenthalHubert FeldererPädagogisches Institut21.13* Lernen nach Kompetenzfeldern <strong>und</strong> persönliche BestleistungSem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen der MittelschuleSCHWERPUNKTE: Um mit den Schüler<strong>in</strong>nen <strong>und</strong> Schülern über die Qualität ihrer Arbeit zusprechen, brauchen sie Lernziele <strong>und</strong> e<strong>in</strong>e Reihe von Bewertungskriterien fürihr Lernprodukt. Das Sem<strong>in</strong>ar befasst sich mit Portfolios als Hilfe zu selbstgesteuertem Lernen <strong>und</strong> als Instrument der Leistungserhebung <strong>in</strong> ausgewähltenArbeitsbereichen des Deutschunterrichts.REFERENTIN: Ilse Brunner (München)ZEIT: Mo 24. – Di 25. Oktober 2005ORT:Tram<strong>in</strong>, <strong>Fortbildung</strong>sakademie Schloss RechtenthalKURSLEITUNG: Monika OberhoferVERANSTALTER: Pädagogisches Institut21.14 Gegenwartsliteratur aus arabischen LändernSem<strong>in</strong>ar für Lehrer/<strong>in</strong>nen der OberschuleSCHWERPUNKTE: Im S<strong>in</strong>ne e<strong>in</strong>er <strong>in</strong>terkulturellen Erziehung erhalten die Teilnehmer/<strong>in</strong>nen anhandvon Beispielen aus der Gegenwartsliteratur arabischer Länder E<strong>in</strong>blick <strong>in</strong> dieislamische Kultur.REFERENT: Roland BenedikterZEIT: Fr 10. Februar 2006ORT:Bozen, Kolp<strong>in</strong>ghausKURSLEITUNG: Leni DornerVERANSTALTER: Pädagogisches Institut21.12* Texte schreibenSem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen der MittelschuleSCHWERPUNKTE: In dieser Veranstaltung werden Beispiele dafür gegeben, wie Schreiben vonTexten im Unterricht lehr- <strong>und</strong> lernbar ist: Beispiele für das Schreiben nachTexten, das geme<strong>in</strong>same Schreiben mit Anregungen anderer Schüler, dasSchreiben nach Bildern <strong>und</strong> das Schreiben nach „Spielregeln“ <strong>und</strong> literarischensowie <strong>in</strong>formativen Vorlagen. Dabei soll der Weg vom Entwurf, über dieWürdigung <strong>und</strong> Kritik <strong>in</strong> Schreibkonferenzen, bis h<strong>in</strong> zur Überarbeitung <strong>und</strong>Präsentation e<strong>in</strong>e besondere Rolle spielen. E<strong>in</strong>ige dieser Beispiele sollen <strong>in</strong>der Veranstaltung selbst erprobt werden.REFERENT: Wolfgang Menzel (Wedemark)ZEIT: Mi 19. – Do 20. Oktober 20057421.15* Sprech- <strong>und</strong> Redeschulung für den UnterrichtSem<strong>in</strong>ar für 25 Lehrer/<strong>in</strong>nen der MittelschuleSCHWERPUNKTE: Im vorgesehenen Kurs werden Methoden der Sprech- <strong>und</strong> Redeschulung, dieim Unterricht e<strong>in</strong>gesetzt werden können, vorgestellt; es handelt sich dabei vorallem um Übungen zu Atem- <strong>und</strong> Stimmbildung, zu Körperhaltung, Blickverhalten<strong>und</strong> Gestik, zum Sprechdenken <strong>und</strong> zur Argumentation. TheoretischeErläuterung <strong>und</strong> Erprobung e<strong>in</strong>zelner Verfahren zur Demonstration werden imKurs mite<strong>in</strong>ander verb<strong>und</strong>en.REFERENT: Kaspar H. Sp<strong>in</strong>ner (Augsburg)ZEIT: Mo 27. März (15.00 Uhr) – Di 28. März 2006ORT:Tram<strong>in</strong>, <strong>Fortbildung</strong>sakademie Schloss RechtenthalKURSLEITUNG: Monika OberhoferVERANSTALTER: Pädagogisches Institut75

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