FACHVERBAND PHILOSOPHIE Mitteilungen

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Tagungsberichte
Zwischen Hirnforschung und Philosophie – Anthropologie heute
Eine Tagung der Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung
an Schulen Standort Calw 4. bis 6. Oktober 2004
Der Fachverband Philosophie hatte bei der letzten Sitzung des Bundesvorstandes beschlossen,
regionale Tagungen zum Thema Standards des Philosophieunterrichts zu
veranstalten. Die Überlegungen im Fachverband gehen dahin, dass wir sehr interessiert
sind an klaren Formulierungen von Kompetenzen und Standards, weil wir das
Fach Philosophie nur so im Fächerkanon halten können. Leider gibt es ja in Deutschland
eine fatale Tendenz, die Oberstufenreformen zurück zu fahren und zu einem
Klassensystem mit zwei Grundprofilen zurück zu kehren. Nicht etwa, weil die Fachleute,
das für lerntheoretisch begründet halten – das Gegenteil ist der Fall -, sondern, weil
es die billigste Lösung ist, Schule zu machen. (Überall im europäischen Ausland geht
man den umgekehrten Weg, wenn man eine frühe Spezialisierung und Vertiefung im
Bereich der individuellen Fähigkeiten zulässt.) Für manche Bundesländer führt dies zu
einem immensen Verlust für das Fach Philosophie, weil die Möglichkeit Leistungskurse
oder zumindest dreistündige Grundkurse einzurichten, damit abgeschafft wird. Es
muss also im Interesse des Faches deutlich gemacht werden, welche Rolle der Philosophie
im Fächerspektrum zukommt und zu zeigen, welche Bedeutung dem Unterrichtsfach
Philosophie bei der Entwicklung von Grundkompetenzen zukommt.
In diesem Sinne traf es sich gut, dass die Landesvorsitzende in Baden-Württemberg –
Dr. Eva Hirtler - für den Herbst bereits eine Tagung in Calw geplant hatte.
Dieser Ort ist für mich verbunden mit Erzählungen von nächtlichen philosophischen
Debatten in Calwer Weinstuben und von alten Freundschaften philosophierender Kollegen
aus Baden Württemberg, die hier gepflegt und immer wieder erneuert wurden.
Das gepflegte Haus bietet denn auch ausgezeichnete Voraussetzungen für eine gelungene
Tagung.
Den Anfang machten Barbara Stewens und Dr. Werner Schiffer, die die Standards für
das Fach Philosophie in Baden-Württemberg entwickelt haben. Gelungen ist hier die
klare Abgrenzung von Leitgedanken, Kompetenzen, Inhalten und einer gut nutzbaren
Beschreibung von erreichbaren Niveaus. Diese Standards beschreiben einen problemorientierten
Unterricht, der die Schüler vor allem zum Selbstdenken und zur kritischen
Rezeption der philosophischen Tradition auffordert. Sie enthalten genug Offenheit,
dass der einzelne Lehrer durchaus lerngruppenorientiert arbeiten kann, und sie
stiften gleichzeitig ein hohes Maß an Verbindlichkeit, um die Vergleichbarkeit der Bildungsabschlüsse
zu gewährleisten.
Die anschließenden Vorträge und Workshops boten den Teilnehmern ein spannendes
Spektrum zeitgenössischer philosophischer Fragen. Sie wurde eingeleitet mit dem
Vortrag eines Physikers – Dr. Michael Decker vom Karlsruher Institut für Folgenabschätzung
und Systemanalyse - zur Nano-Technologie. Für den Philosophielehrer
spannend war, neben den technischen Details, einmal mehr zu sehen, dass häufig die
Ethik weit hinter der Möglichkeiten der Technologie hinterher hinkt, wie wir es ja auch
im Bereich der Gentechnologie immer wieder beobachten können. Der Workshop von
Eva Hirtler hatte das Thema „Heilbehandlung oder Anthropotechnik? Medizin und der
MITTEILUNGEN 45/2005