JAHRESBERICHT 2011 - Handelslehranstalt Hameln

Strategien
Perspektiven
Mitarbeiterinnen und
Mitarbeiter
Schuljahresbericht 2011
Strategie 1
Wir bieten in unserer
Region ein breites und
zukunftsorientiertes
Bildungsangebot.
Projekte 2011/2012
Strategie 2
Wir pflegen
kommunikative
Netzwerke mit unseren
regionalen, nationalen
und internationalen
Partnern:
Strategie 3
Wir fördern die berufliche
Kompetenz und die
persönliche Entwicklung.
Strategie und Ziele
Strategie 4
Wir sind eine lernende
Schule.
Konzept zur kollegialen
Hospitation (1a4)
Kunden Entwicklung
bildungsgangspezifischer
Verbesserung der
Medienkompetenz
Zusatzqualifikationen:
Europakaufmann/EDCL
Laufbahnberatung
Partnerschaften Förderung der
Europakompetenz in allen
Bildungsgängen
Ressourcen Erstellung eines
Gesamtkonzepts zur
Raumgestaltung
(4c1/2)
Prozesse Überarbeitung des
Förderkonzepts (5d7)
3.1.4 Controlling-Konzept
Das Controlling-Konzept der HLA umfasst sämtliche
Maßnahmen, die dazu dienen, den Grad der Erreichung
der selbst gesetzten Ziele zu überprüfen und
auf dieser Grundlage Steuerungsentscheidungen zu
treffen. Es werden Kennziffern und Kennzahlen sowie
inhaltliche Indikatoren defi niert, begründet und
ermittelt, um dadurch neue Erkenntnisse für die weitere
Verbesserung zu gewinnen. Im Jahr 2011 wurden
ein neues Kennzahlensystem sowie ein Controlling-Kalender
entwickelt, welche im Schuljahr
2011/12 erstmals eingesetzt werden.
Die Ergebnisse der Kennziffern, Kennzahlen und Erhebungen
fi nden im Zielvereinbarungsprozess ihren
Niederschlag. Sie werden bildungsgangspezifi sch erhoben
und insbesondere im Vorbereitungsbogen für
das Zielvereinbarungsgespräch erfasst. Die Teams
diskutieren jeweils die Ergebnisse und leiten daraus
mögliche Ziele für das Zielvereinbarungsgespräch
ab. Sie erarbeiten ferner anhand der Ergebnisse
der jährlich stattfi ndenden Schülerbefragung zwei
Ziele mit entsprechenden konkreten Maßnahmen,
die ebenfalls im Rahmen des Zielvereinbarungsgesprächs
thematisiert werden. Die Teamleiterinnen
und Teamleiter tragen die Verantwortung für die Umsetzung
der in dem Zielvereinbarungsgespräch vereinbarten
Ziele und Maßnahmen in den Teams. Die
Zielvereinbarungsgespräche zwischen Schulleitung
und Teamleitung fi nden einmal jährlich statt.
(s. Seite 20, Controllingkalender 2011)
3.2 Prozessmanagement
Im Rahmen der Einführung eines Qualitätsmanagements
an der Handelslehranstalt stellt sich auch die
Frage wie schulische Prozesse dokumentiert werden
können.
Der Modellversuch ProReKo hat dazu ein so genanntes
„E-Management-Handbuch“ erstellt (http://bbsreko.mmbbs.de/)
, in dem verschiedene Methoden
und Software-Werkzeuge dargestellt und verglichen
worden sind, siehe dort das EFQM Kriterium 5 –Prozesse-
Stichwort „Prozessmanagement“.
An der HLA ist nach Versuchen mit der Software
„Vifl ow“ die Dokumentation der Prozesse zunächst
einer Prüfung unterzogen worden. Andere Schulen
haben Erfahrungen mit „ARIS“ gesammelt, manche
Schulen haben ihre Prozesse zunächst mithilfe eines
Mindmaps strukturiert.
Zum Vergleich von „ARIS“ und „VIFLOW“ siehe die
oben genannte Information des Modellversuches
ProReKo .
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