JAHRESBERICHT 2011 - Handelslehranstalt Hameln
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75 % der hauptamtlichen Lehrkräfte. Diese Zahlen<br />
zeigen die große Bereitschaft, sich auf Neuerungen<br />
einzulassen und fortschrittlichen Unterricht<br />
zu gestalten.<br />
4.3 Beratung<br />
Das Angebot des Beratungsteams<br />
Es gibt viele Anlässe für ein Beratungsgespräch…<br />
Probleme? Ärger? Fragen? … Ich weiß nicht mehr<br />
weiter. Ich brauche einen Rat. …<br />
Wie soll es weiter gehen? … Ich möchte einfach ein<br />
Gespräch. … Ich brauche Hilfe.<br />
Ich möchte nur mit jemandem<br />
reden. … Ich brauche einen<br />
Streitschlichter.<br />
Ich möchte Hilfe und Unterstützung<br />
bei der Bewerbung. … Ich<br />
bin in einer Notlage.<br />
Wer moderiert unser Gespräch?<br />
Ich habe persönliche Probleme.<br />
…<br />
Schwierigkeiten in der Beziehung zwischen Schülern,<br />
Lehrern, Eltern und Ausbildern.<br />
Hilfe bei der Berufswahl. … Schullaufbahnberatung.<br />
Moderation, Mediation, Konfl ikt-Management.<br />
In vielen Fällen kann ein Gespräch mit der Beratungslehrerin,<br />
dem Beratungslehrer oder<br />
der Berufsschulpastorin weiter helfen. Beratungsgespräche<br />
sind freiwillig – vertraulich –<br />
unabhängig – und sie achten Verantwortungsstrukturen.<br />
Beratungsteam Sozialtraining<br />
Schuljahresbericht <strong>2011</strong><br />
Schulweite Aufgaben<br />
Die Beratungslehrerin Angelika Marahrens, der<br />
Beratungslehrer Reiner Römschied<br />
und die Berufsschulpastorin Wibke Lonkwitz stehen<br />
Schülerinnen, Schülern, Kolleginnen,<br />
Kollegen, Eltern und Ausbildern als Ansprechpartner<br />
zur Verfügung.<br />
Weitere Teammitglieder sind die SV-Berater, Jörg<br />
Latzel und Ansgar Stelzer, sowie<br />
Frau Heimann und Frau Gohritz.<br />
Das Sozialkompetenztraining fi ndet jährlich zu Beginn<br />
des Schuljahres in Zusammenarbeit mit dem<br />
Stadtjugendring und dem evangelischen Jugenddienst<br />
für alle neuen BFW-Klassen statt. In diesem<br />
Schuljahr wurde das Training in der Zeit vom 7. –<br />
29.9.<strong>2011</strong> von Jonas Mehmke vom evangelischen<br />
Jugenddienst unter dem Titel „Kennzeichen Bunt“<br />
und von Juliane Gorka vom Stadtjugendring durchgeführt.<br />
Jede Klasse arbeitet an einem Vormittag mit<br />
Sozialpädagogen zusammen. Kennenlernen der neuen<br />
Schülerinnen und Schüler, Hemmungen abbauen,<br />
Verbesserung des Klassenklimas und Vorteile der<br />
Teamarbeit bei Problemlösungen zu erfahren sind einige<br />
Ziele dieser Übungen. Spielerisches und erlebnishaftes<br />
Lernen, Gruppendynamik und Kommunikation<br />
stehen dabei im Vordergrund und bestimmen<br />
das Programm: Bermuda Dreieck, Blinzeln, Blindführen,<br />
Corporate Identity, Elefantenspiel, Gang über<br />
den Sumpf, Gordischer Knoten, Kippstuhl, Kamele<br />
schlachten, Ritter-Drache-Burgfräulein, Wahrnehmungsbildkette<br />
u.v.m. Schülerstimmen: „Mir hats<br />
gefallen, weil es die Klassengemeinschaft verbessert<br />
hat und wir im Team arbeiten mussten. …Es war<br />
eine Menge Spaß dabei. Man hat sich besser kennen<br />
gelernt, würde es gerne wiederholen. … Mit dem einen<br />
Spiel hat man erfahren, was andere über einen<br />
denken ... .Es hat Spaß gemacht. ... Ich fand es gut,<br />
dass wir als Klasse zusammen Aufgaben erledigen<br />
mussten. Das hat den Klassenzusammenhalt wieder<br />
ein bisschen zusammen geschweißt... Die Gruppenarbeit<br />
fand ich<br />
toll. ...Ich fands<br />
gut, weil man<br />
die Mitschüler<br />
noch besser kennen<br />
gelernt hat.<br />
...Der Tag hat<br />
sich gelohnt.“<br />
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