JAHRESBERICHT 2011 - Handelslehranstalt Hameln

Unsere Bildungsangebote
wirtschaften. Im Mittelpunkt steht der Blick auf die
Gesamtwirtschaft und die Gesellschaft. Mit Hilfe von
Modellbetrachtungen wird zu klären versucht, warum
die Akteure auf eine bestimmte Art und Weise
handeln, welche Auswirkungen diese Handlungen
haben können und wie diese zu beurteilen sind.
Anhand aktueller Bezüge analysieren und beurteilen
die Schülerinnen und Schüler volkswirtschaftliche
Vorgänge und Problemstellungen.
In der Einführungsphase setzen sich die Schülerinnen
und Schüler im Wesentlichen mit der Wirtschaftsordnung
der sozialen Marktwirtschaft und dem ökonomischen
Verhalten auf Gütermärkten in verschiedenen
Marktformen auseinander. In der Qualifi kationsphase
werden die Konjunktur-, Finanz-, Sozial-,
Umwelt- und Geldpolitik näher betrachtet. Internationale
Aspekte werden insbesondere im zweiten Jahr
der QP einbezogen.
Das Fach wird durchgängig dreistündig unterrichtet
und kann in der Abiturprüfung als schriftliches oder
mündliches Prüfungsfach gewählt werden.
Lehrkräfteteam
Teamleiter: Torsten Vetter
Mitglieder: Karlheinz Diekmann, Andrea Flaspöhler,
Ute Klüver-Bruns, Ralf Stege, Katja
Thomä
Statistiken
Entwicklung der Schülerzahlen
absolut in % vom Berichtsjahr
Vorjahr 276
Berichtsjahr 263 95,3 %
Entwicklung der Unterrichtsversorgung
Vorjahr
in % vom Berichtsjahr
92,3 %
Berichtsjahr 94,2 %
Abschlussquote, d. h. wieviel % der Schülerinnen
und Schüler haben den Schulabschluss des
Bildungsganges erreicht
HLA Hameln Land
2007/08 55,5 67,5
2008/09 81,8 71,1
2009/10 68,9 70,1
Prüfungsergebnisse
HLA Hameln Land
Kammerbezirk
2008/09 2,94 2,8
2009/10 2,97 2,7
2010/11 3,02 2,8
In 2011 erreichten unsere Schülerinnen und Schüler
einen Abiturdurchschnitt von 7,04 (P4) und 7,28
(P5) Notenpunkten.
Der Landesdurchschnitt lag bei 7,27 (P4) und 8,10
(P5) Notenpunkten.
Die Ergebnisse liegen mit 0,23 (P4) Notenpunkten
knapp bzw. mit 0,82 (P5) Notenpunkten etwas deutlicher
unterhalb des Landesdurchschnitts. Aufgrund
der Tatsache, dass die Ergebnisse im Jahr 2010 bei
beiden Abiturprüfungen (P4 und P5) über dem Landesdurchschnitt
lagen, kann von keiner klaren Tendenz
gesprochen werden. Unser Anliegen besteht
darin, die Schülerinnen und Schüler zu möglichst
überdurchschnittlichen Leistungen zu führen.
Teamsitzungen
Ein- bis zweimal jährlich fi ndet eine erweiterte Teamsitzung
mit sämtlichen Lehrkräften, die dieses Fach
unterrichten, statt. Hier werden grundlegende Ziele
festgelegt, Entscheidungen z. B. über geplante Aktivitäten
getroffen und Ergebnisse evaluiert.
In zusätzlichen jahrgangsbezogenen Teamsitzungen
werden Absprachen zur Ausarbeitung von gemeinsamen
Jahrgangsklausuren, Anpassungen bei wechselnden
thematischen Schwerpunkten im Abitur vorgenommen
und über Inhalte wahrgenommener Fortbildungen
informiert.
Ziele
Ziel des Teams ist einerseits die Schülerinnen und
Schüler durch die Konfrontation mit aktuellen volkswirtschaftlichen
Problemstellungen im Wirtschaftsleben
urteils- und handlungsfähig zu machen. Darüber
hinaus gilt es, die Schülerinnen und Schüler
möglichst erfolgreich auf die zentrale Abiturprüfung
vorzubereiten. Der Ehrgeiz des Teams liegt darin,
ein über dem Landesdurchschnitt liegendes Abiturergebnis
zu erzielen.
Curriculare Arbeit
Für das Fach Volkswirtschaft besteht eine umfangreiche
Materialsammlung, die jährlich aktualisiert
80 Schuljahresbericht 2011