JAHRESBERICHT 2011 - Handelslehranstalt Hameln

auf. Diese Dokumente liegen als bearbeitbare Fassungen
in der Dateiablage.
Zentrale Redakteure des QM-Handbuches sind „Frau
Kilicaslan“ und „Herr Kramer". Die Inhalte, Prozessbeschreibungen
und Dokumente werden nicht zwingend
von diesen beiden erstellt, diese Aufgabe hat
die Projektgruppe „Prozssmanagement", Herr Langenstein
„Herr Langenstein“ und „Herr Schildhorn“
und ggf. andere Autorinnen und Autoren.
Es muss eine zentrale Instanz als „Redaktion“ die
„Konsistenz“ des WIKI begleiten, z.B. um sinnvolle
Stichworte abzusprechen etc.. Sollten Sie als „Wissensträger“
Anregungen/Inhalte/Dokumente an die
Redaktion geben, geben Sie bitte auch drei bis vier
Schlagwörter an.
Leserinnen und Leser können Dokumente und Texte
über die „SUCHE“ (oberhalb des dunkelblauen Balkens)
fi nden oder über das Schlagwortverzeichnis
direkt suchen. Natürlich stehen die „Prozessowner“
auch für ein mündliches Feedback zur Verfügung.
3.3 Zielvereinbarungen
Der Modellversuch ProReKo hat zu einer weitgehenden
Veränderung der Steuerung von Schule geführt.
Die neue Schulverwaltung setzt auf Output-Steuerung.
Grundsätzlich sollen Entscheidungen dort fallen,
wo sie auch wirksam werden. Dies erfordert
von der jeweiligen Leitungs- bzw. Führungsebene
die Bereitschaft zum Loslassen und zum Vertrauen,
aber gleichzeitig auch ein Berichtswesen. Dies wird
über das Instrument der Zielvereinbarung erreicht.
Es gibt eine Zielkaskade, die beim Kultusministerium
beginnt und bei den Teamleitern endet.
Zielvereinbarungen mit der Landesschulbehörde
(LSchB)
Am 08.12.2011 erfolgte eine Zielvereinbarung mit
der Niedersächsischen Landesschulbehörde Die Zielvereinbarung
wurde für einen Zeitraum von 4 Jahren
zwischen der Schule und der Landesschulbehörde
geschlossen.
Dazu wurde eine Feedbackkultur und ein Feedbacksystem
an der HLA installiert:
• Schülerbefragung – jährlich zwischen Mai und Juli
• Mitarbeiterbefragung – jedes Jahr
• Betriebsbefragung – alle 3 Jahre
Ein detaillierter Plan unterstützt dieses Feedbackverfahren.
Schuljahresbericht 2011
Strategie und Ziele
Die Ergebnisse sind Grundlage der jährlichen Strategietagungen
und der Maßnahmeplanungen.
Schulinterne Zielvereinbarungen
Schulinterne Zielvereinbarungen setzen operativ
an den Zielvereinbarungen mit der Landesschulbehörde
an und werden für jede Abteilung und jedes
Team sowie für die schulischen Stabstellen nach
Organisationsplan jährlich durchgeführt. Beteiligte
sind der Schulleiter/seine Stellvertreterin/Stellvertreter
als Leitung im engeren Sinne und die Abteilungsleitungen/Teamleitungen
als Leitung im weiteren
Sinne.
Zielvereinbarungen mit einzelnen Lehrkräften
Direkte Zielvereinbarungsgespräche seitens der
Schulleitung mit einzelnen Lehrkräften finden nicht
statt.
Mitarbeitergespräche mit einzelnen Lehrkräften
Neben den Zielvereinbarungsgesprächen sind Gespräche
zwischen der Schulleitung und den einzelnen
Lehrkräften jederzeit möglich. Solche Mitarbeitergespräche
enden nicht mit verpflichtenden
Zielvereinbarungen sondern dienen dem Meinungsaustausch
und ggf. der individuellen Personalentwicklung.
Sie sind aktuell nur möglich, wenn eine
Lehrkraft dies wünscht, eine Verpflichtung derartige
Gespräche zu führen gibt es nicht.
Ausgenommen davon sind Gespräche, die einen
ggf. disziplinarischen Charakter haben. Solche Gespräche
führt die Schulleitung anlassbezogen mit der
Lehrkraft.
3.3.1 Zielvereinbarung mit der Landesschulbehörde
Zielvereinbarungen mit der Niedersächsischen
Landesschulbehörde von 2011 bis 2015 (abgeschlossen
am 19.12.2011)
Folgende Zielkomplexe und Einzelziele werden mit
der NLSchB vereinbart:
Strategischer Entwicklungsschwerpunkt 1
(Bildungsangebot):
Einer der folgenden Bildungsgänge sollte zum Schuljahr
2013/14 eingeführt werden:
• Zweijährige Berufsfachschule Kaufmännische
Assistentin/Kaufmännischer Assistent für Wirtschaftsinformatik,
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