Mehr Sicherheit durch Bewegung - Unfallkasse Hessen

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• Welche Konsequenzen hat dies für das
Handeln der Erwachsenen? Wie können
wir eine derart verstandene Sicherheit
vermitteln?
• Was ist zu tun, damit wir die natürlichen
und emotionalen Grundlagen einer
kindgerechten Entwicklung nicht gänzlich
zerstören?
• Sind wir uns eigentlich im Klaren, dass,
je mehr wir den kindlichen Lebensraum
beschneiden, je mehr wir Aktivitäten und
Bewegung nur noch an genormten
Geräten, in genormten Räumen mit
genormten Verhaltensweisen zulassen,
wir die Kinder ihrer, für die gesamte
Entwicklung notwendige Bewegungswelt
berauben und sie in ihrem Verhalten und
in ihrem Bedürfnis nach Orientierung
eher verunsichern als die notwendige
Sicherheit vermitteln?
Kapitel I
• Wenn sich Kinder nicht mehr so bewegen
können wie dies für eine gesunde
Entwicklung notwendig ist, bleibt ihnen
vieles verschlossen und wir dürfen uns
nicht wundern, wenn sich diese Kinder
auch uns gegenüber zunehmend
verschließen.
Kinder erleben und erfahren sich und ihre
Umwelt auf diese Weise. Wenn Kindern
die Freiräume, in denen sie sich bewegen
können, erhalten und (wieder) ermöglicht
werden, werden sich diese Kinder mit
Sicherheit sicherer entwickeln.
Die motorischen und sensorischen Fähigkeiten
von Kindern gelten häufig als
Bereiche, die sich – im Gegensatz zur
Kognition – scheinbar "von selbst" entwickeln
und somit in pädagogischen