Mehr Sicherheit durch Bewegung - Unfallkasse Hessen

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Eine Gesamtspielzeit von mehr als 20
Minuten am Stück ist hier weniger günstig;
besser ist dann eine zweite Spielphase
nach einiger Zeit.
Die „Turnstunde“ soll als Institution
durchaus beibehalten werden. Es wäre
aber sinnvoll, sie inhaltlich neu zu gestalten
und primär Bewegungsspiele
unter Einbeziehung der in Turnräumen
und Hallen vorhandenen Materialien anzubieten.
Günstig ist auch hier die Verbindung
der Spiele mit Rahmenhandlungen.
Deren Inhalte können z.B. den vorherigen
Gruppenaktivitäten entnommen
sein und somit eine thematische Verbindung
zu den übrigen pädagogische Inhalten
schaffen.
Die Frage, ob die Förderung in altersgleichen
oder altersgemischten Gruppen
Kapitel VI
günstiger sei, ist nicht eindeutig zu beantworten,
da beide Methoden ihre Vorteile
haben: Altersgleiche Gruppen sind
bezüglich der reinen Förderungshöhe
überlegen, da sich Kinder mehr anstrengen,
wenn sie mit Gleichaltrigen spielen.
Auf der anderen Seite ist zu bedenken,
dass es sich bei Kindergarten und Grundschule
um eine Einrichtung mit vielschichtiger
Zielsetzung handelt. Somit
sind auch soziale Fähigkeiten (Rücksichtnahme
auf den Schwächeren) als Ziel
wichtig. Dies wird mit Sicherheit in altersgemischten
Gruppen besser gelernt.
Man kann beide Methoden durchaus abwechseln,
indem man zum einen Spiele
in der altersgemischten Gruppe anbietet
und zum anderen zusätzlich ein Spielangebot
für bestimmte Gruppen (z.B. die
jüngeren Kinder) einrichtet.