Akzeptanz und Nutzung von E-Learning-Elementen
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Darstellung der Ergebnisse<br />
Tabelle 58: Gesamtüberblick über die Studie zur <strong>Akzeptanz</strong> <strong>und</strong> <strong>Nutzung</strong><br />
Faktor<br />
Auswirkung auf<br />
<strong>Akzeptanz</strong><br />
Auswirkung auf <strong>Nutzung</strong><br />
Intensität Häufigkeit<br />
Didaktik R² = 0,632 R² = 0,320 R² = 0,041<br />
Schrittweise Regressionsanalyse:<br />
Verständlichkeit Faktor 3<br />
R² kumm. = 0,664<br />
Problemstellungen Faktor 1<br />
R² = 0,543<br />
Rückmeldung<br />
ausgeschlossen<br />
Kommunikation Faktor 2<br />
R² kumm. = 0,628<br />
Allgemeine Qualität Faktor 4<br />
R² kumm. = 0,684<br />
Organisation – schrittweise Regressionsanalyse:<br />
Prüfungsvorbereitung Faktor 1<br />
R² = 0,360<br />
Unterstützung Faktor 2<br />
R² kumm. = 0,475<br />
Technik Faktor 3<br />
R² kumm. = 0,500<br />
ausgeschlossen Kein Einfluss<br />
Faktor 1<br />
R² = 0,273<br />
Faktor 3<br />
R² kumm. = 0,343<br />
Faktor 2<br />
R² kumm. = 0,332<br />
Kein Einfluss<br />
Kein Einfluss<br />
Kein Einfluss<br />
ausgeschlossen Kein Einfluss<br />
Faktor 2<br />
R² kumm. = 0,247<br />
Faktor 1<br />
R² = 0,056<br />
ausgeschlossen ausgeschlossen<br />
Faktor 3<br />
R² kumm. = 0,266<br />
ausgeschlossen<br />
Freiwilligkeit ausgeschlossen ausgeschlossen ausgeschlossen<br />
Anreize Faktor 4<br />
R² kumm. = 0,512<br />
Sozioökonomische Situation<br />
Berufstätigkeit<br />
Faktor 1<br />
R² = 0,205<br />
Berufstätigkeit, Lebenspartner<br />
ausgeschlossen<br />
Berufstätigkeit<br />
Studienmerkmale Kein Einfluss Kein Einfluss Kein Einfluss<br />
Hinweise: n = 395, nur signifikante Werte sind angeführt, kein Einfluss bedeutet, dass der gemessene<br />
Zusammenhang nicht bedeutend erschienen ist (obwohl eventuell signifikant). Bei den didaktischen<br />
<strong>und</strong> organisatorischen Faktoren ist das Ergebnis der schrittweisen Regressionsanalyse angeführt.<br />
Faktor 2 bedeutet, dass der Faktor im zweiten Modell inkludiert wurde, kumm. bedeutet<br />
kummuliert. Grau hervorgehoben sind jeweils die ersten Faktoren.<br />
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