Fremdsein überwinden (2016)

Vorgehen
Durch eine Zielgruppenanalyse wurden potenzielle Anrechnungsstudierende
befragt. Die Ergebnisse zeigten, dass die pauschale Anrechnung einen Anreiz
zur Aufnahme eines Studiums darstellen könnte [3]. Als Zielstudiengang
wurde der Studiengang PCM gewählt, der erworbene Kompetenzen der
Weiterbildungsabsolvent/-innen berücksichtigte.
Zur qualitätsgesicherten Identifikation anrechenbarer Weiterbildungsanteile
wurde ein inhaltlicher und niveaubezogener Abgleich [2] durchgeführt. Für
Module mit Anrechnungspotenzial wurden Templates erstellt, worin Inhaltsund
Lernergebnisbeschreibungen gegenübergestellt wurden. Anschließend
erfolgte ein inhaltlicher Abgleich. Für Module mit inhaltlichem Deckungsgrad
von über 75 % wurden mittels kollegialen Gesprächen der Weiterbildungsleitung
mit Modulverantwortlichen Niveauzuordnungen mit dem Referenzrahmen
DQR [4] sowie dem MLI [5] durchgeführt. Abschließend erfolgte
ein Niveauabgleich.
Ergebnisse/Erfahrungen
Für 14 Module wurde ein inhaltlicher Deckungsgrad (>75 %) sowie ein
gleichwertiges Niveau festgestellt. Da laut Hessischem Hochschulgesetz die
größtmögliche Anrechnung von 50 % erreicht wurde, wurden 2 Module
ausgeschlossen. Somit können sich Weiterbildungsabsolvent/-innen 12 Module
(max. 90 Credit Points) auf den Studiengang PCM pauschal anrechnen
lassen, sodass sich der Studienaufwand halbiert. Voraussetzung ist, dass der
Weiterbildungsabschluss spätestens 5 Jahre vor Studienaufnahme an der
Frankfurt University of Applied Sciences erfolgte. Die Anrechnung erfolgt mit
Noten.
Diskussion
Eine qualitätsgesicherte Gleichwertigkeitsprüfung mit Einbezug fachdidaktischer
Expertise ist unabdingbar, um die Studierbarkeit und hochschulische
Sozialisation sicherzustellen sowie die Vermittlung relevanter Studieninhalte
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