HR_Today_6&7_2022

SCHWERPUNKT
Learning
FOTO: iSTOCK
DIE SKILLS DER ZUKUNFT ERSPIELEN
EIGENSCHAFTEN WIE ANPASSUNGSFÄHIGKEIT, KRITISCHES DENKEN UND DIE ANALYSE VON KOMPLEXEN SITUATIONEN
GEHÖREN ZUM ALLTAG VON GAMERINNEN UND GAMERN. DOCH DIE MEISTEN SIND SICH NICHT BEWUSST,
WELCHE FÄHIGKEITEN SIE SICH IN KURZWEILIGEN STUNDEN ANTRAINIEREN. FÜR BERUFS- UND LAUFBAHNBERATENDE,
ABER AUCH HR-VERANTWORTLICHE, BIETEN VIDEOSPIEL-PRÄFERENZEN WERTVOLLE INFORMATIONEN
ZU NEIGUNGEN, MOTIVATIONEN UND SKILLS VON NACHWUCHSKRÄFTEN.
Gastbeitrag: Marc Bodmer
6&7 | 2022
Marc Bodmer ist
J urist und selbstständiger
Game
Consultant. Als
stellvertretender
Projektleiter realisierte
er im Auftrag der
ZHAW das Pilotprojekt
«Gaming
Skills – Verborgene
Kompetenzen für
die Berufswelt».
Es gibt Dinge, die in den letzten zehn Jahren erstaunlich stabil
geblieben sind. Dazu zählt beispielsweise der Prozentsatz der
jugendlichen Gamerinnen und Gamer in der Schweiz. Seit
2010 befragt die Zürcher Hochschule für Angewandte
Wissenschaften (ZHAW) für die James-Studie jährlich rund
1000 Schülerinnen und Schüler im Alter zwischen 12 und 18
Jahren zu ihrer Mediennutzung. Dort zeigte sich, dass über
90 Prozent der Jungs und über 50 Prozent der Mädels
regelmässig gamen.
Die Geschlechterverteilung überrascht nicht, sollte aber mit
Vorsicht genossen werden, denn entscheidend ist die Form
der Frage. Spricht man mit Jungs über Games, kommt schnell
Begeisterung auf. Der Identifikationsgrad mit Videospielen
ist hoch und deren Inhalte Gesprächsthema Nummer 1 auf
dem Pausenplatz. Die jungen Damen hingegen identifizieren
sich in der Regel nicht als Gamerinnen. Für sie sind die Computerspiele
einfach ein Zeitvertrieb und Spass für Zwischendurch.
Damit die Zahlenhuberei ein Ende hat: Games sind
keineswegs Kinderkram. Gemäss der «eSports Schweiz
2021»-Studie der ZHAW ist die Gruppe der Spielenden im Alter
von 30 bis 44 Jahren gleich gross wie die der 16- bis 19-Jährigen.
Allgemein wird von einem Durchschnittsalter zwischen
30 und 35 Jahren ausgegangen. In Anbetracht dessen macht
es Sinn, die Beschäftigung mit Computerspielen im Kontext
der Berufswahl und der Rekrutierung genauer zu betrachten,
da die Game-Industrie im Vergleich zu anderen Wirtschaftssektoren
Jahr für Jahr zulegt. Aktuell geht man weltweit von
über drei Milliarden Gamerinnen und Gamern aus. Das hat
der Schweizer Dachverband der Berufs- und Laufbahnberatenden
SDBB erkannt und deshalb mit einem Innovationsfond
das Pilotprojekt «Gaming Skills – Verborgene Kompetenzen
für die Berufswelt» der ZHAW unterstützt.
Vergleicht man die Anforderungen heutiger Videospiele an
Spielende mit den «Seven Survival Skills», die der Bildungswissenschaftler
Tony Wagner 2015 definierte, um Arbeitnehmende
für die Arbeitswelt zu rüsten, ergibt sich eine hohe
Deckung:
• Criticial Thinking & Problem Solving
Kritisches Denken beginnt damit, gute Fragen zu stellen.
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