HR_Today_6&7_2022

Learning
SCHWERPUNKT
Es geht darum, ein Problem zu erfassen und
zu beschreiben. Einmal konkret umschrieben,
ist es einfacher zu lösen.
Auf Games angewandt heisst das: In jedem
Computerspiel werden Spielende vor Herausforderungen
gestellt. Für die sich laufend wandelnden
Problemstellungen sind stets Lösungen
zu finden. Dabei müssen Spielende in Sekundenbruchteilen
eine Lage erfassen, analysieren und
hinterfragen, bevor sie eine Strategie entwickeln.
• Collaboration Across Networks & Leading
by Example
Immer mehr Arbeit wird von «virtuellen»
Teams erledigt. Zunehmend werden diese
durch Einflussnahme ihrer Mitglieder geleitet
und nicht durch eine hierarchisch höher eingestufte
Person.
Auf Games angewandt heisst das: Praktisch alle
Videospiele sind heute vernetzt. Gespielt wird oft
in (internationalen) Teams, die sich via VoIP
(Voice over Internet Protocol) oder Netzwerken
wie Discord während des Spiels absprechen. Was
zählt, ist die Leistung und die im Spiel gezeigte
Kompetenz. Zur daraus resultierenden Vorbildrolle
gehört auch der Wille, das Team vorwärtszubringen.
• Agility & Adaptability
Die Geschwindigkeit der laufenden Veränderungen
und die Komplexität der Problemstellungen
verlangen Beweglichkeit und Anpassungsfähigkeit.
Auf Games angewandt heisst das: Aktuelle Computerspiele
stellen Spielende immer wieder vor
neue Herausforderungen. Treten Spielerinnen
und Spieler gegeneinander online an, präsentieren
sich die Begegnungen sehr unterschiedlich.
Spielende werden selbst durch Handy-Games
laufend gezwungen, flexibel zu sein und sich
neuen Gegebenheiten anzupassen.
• Initiative & Entrepreneurship
Es reicht längst nicht mehr, Aufgaben und Aufträge
zu erfüllen. Man muss sich Ziele setzen
und diese angehen. Werden nicht alle erreicht,
ist das immer noch höher einzustufen als das
reine Abarbeiten von vorgegebenen Aufträgen
und eine Frage der Fehlerkultur.
Auf Games angewandt heisst das: Wer nicht nur
bestehen, sondern vorwärtskommen will, muss
bereit sein, die Initiative zu ergreifen und mehr
als das Nötige zu erfüllen. Durch die in Games
verbreitete «Versuch und Irrtum»-Herangehensweise
wird stets der Rahmen des Möglichen ausgelotet.
Ohne (Eigen)Initiative geschieht in
Games nichts.
• Effective Oral, Written and Multimedia
Communication
Schreiben hört nicht mit korrekter Orthografie
und Grammatik auf. Gedanken müssen in
eigene Worte gefasst werden, um zu überzeugen.
Auf Games angewandt heisst das: Viele Computerspiele
werden in Teams gespielt. In hektischen
Situationen bedarf es einer klaren und
effektiven Kommunikation, um Missverständnissen
vorzubeugen. Viele Spielende sagen, dass
sie ihre Englischkenntnisse durch das Online-Spielen
wesentlich verbesserten.
IN JEDEM COMPUTER-
SPIEL WERDEN
SPIELENDE VOR
HERAUSFORDERUNGEN
GESTELLT
MARC BODMER
• Accessing & Analysing Information
Sich Zugriff auf relevante Informationen verschaffen
und entsprechende Schlüsse daraus
ziehen.
Auf Games angewandt heisst das: Es kommt
immer wieder vor, dass sich Spielenden gewisse
Problemstellungen nicht erschliessen. Dafür werden
online Lösungswege gesucht und im Spiel
umgesetzt. Ein anderer Weg ist der Beizug von
erfahrenen Spielenden, die bei der Problemlösung
helfen.
• Curiosity & Imagination
Neugierde, Vorstellungsvermögen und Kreativität
sind von zentraler Bedeutung, wenn es
darum geht, in Zukunft auf dem Arbeitsmarkt
zu bestehen.
Auf Games angewandt heisst das: Neugierde ist
eine treibende Kraft in Computerspielen, die sich
als Versuchslabor eignen, um neue Wege zu
beschreiten und Dinge auszuprobieren. Sogenannte
Sandkastenspiele wie «Minecraft» lassen
Spielende kreatives Potenzial ausschöpfen. Einzig
die Limiten der eigenen Vorstellungskraft setzen
dem Spiel Grenzen.
Berufslaufbahnberatende aus der Deutschschweiz
wurden an vier Workshops des vom
SDBB-Innovationsfonds finanzierten Pilotprojekts
der ZHAW Zürcher Hochschule für Angewandte
Wissenschaften zu «Gaming Skills – Verborgene
Kompetenzen für die Berufswelt»
eingeladen. Die wenigsten Teilnehmenden verfügten
über aktuelle Gameerfahrung. Vielfach
verwiesen sie auf das Gamen in Jugendjahren.
Doch die technische Entwicklung des interaktiven
Unterhaltungsmediums ist derart gross, dass
Videospiele der heutigen Generation mit ihren
Vorgängern von anno dazumal höchstens noch
gewisse Grundmechanismen gemein haben. Sie
sind bzüglich des Grads der Komplexität und der
gestellten Anforderungen erheblich anspruchsvoller.
Dass sich durch das Spielen von Computergames
für den Berufsalltag nützliche Fähigkeiten aneignen
lassen, bejahten sämtliche Teilnehmenden.
Trotz des Interesses an der Skills-Thematik wurden
immer wieder Bedenken eingebracht. Ob
Games nicht süchtig machen, wurde gefragt.
Welche Bedeutung kommt Gewaltdarstellungen
in Computerspielen zu? Machen Games aggressiv?
Diese Einwände illustrierten zum einen die
weit verbreiteten Vorbehalte gegenüber Computerspielen,
aber auch unter welcher Stigmatisierung
Kinder und Jugendliche leiden. Schnell
heisst es: «Er ist halt ein Gamer.» Damit werden
pauschal gewisse Auffälligkeiten wie Unzuverlässigkeit,
Desinteresse oder Schlafmangel
«erklärt» und der Betroffene wird abgestempelt.
Vor dem Hintergrund, dass über 90 Prozent der
männlichen Jugendlichen in der Schweiz regelmässig
gamen, ist diese Haltung problematisch.
Gamer sind die Regel und nicht die Ausnahme.
Aufgrund dieser Stigmatisierung erwähnen Spielende
selten aus eigenem Antrieb ihr Hobby. Viele
sind dann erstaunt, wenn sie von Beratenden
wertfrei darauf angesprochen werden.
Die Workshops und Befragungen der Berufslaufbahnberatung
zeigten, dass sich Beratende
Unterstützung und Gesprächshilfe im Bereich
Computerspiele wünschen. Das Wissen über dieses
schnelllebige und weitverbreitete Unterhaltungsmedium
der Beratenden ist beschränkt und
reicht bei Weitem nicht aus, um ein fundiertes
und zielführendes Gespräch zu führen. Vonseiten
der Teilnehmenden wurde verschiedentlich auch
auf die Stigmatisierung der Thematik hingewiesen.
Computerspiele und Gamer haben einen
schlechten Ruf – besonders in überwiegend traditionellen
Arbeitsgebieten. Das ist ein Grund,
weshalb Ratsuchende Gaming-Tätigkeiten selten
aus eigenen Stücken thematisieren. Vonseiten
der ZHAW sind deshalb weitere «Gaming Skills»-
Workshops geplant. Parallel dazu wird ein Tool
für Berufs- und Laufbahnberatende entwickelt,
das Beratende in ihrer Tätigkeit unterstützt und
die verborgenen Potenziale der Games sichtbar
macht.
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6&7 | 2022
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