Landtagsspiegel23. Jahrgang - Elke Brunnemer

» Baden-Württemberg
hat die wenigsten Schul-
abbrecher ohne Abschluss
und bringt die meisten
Hochschulabsolventen im
Ländervergleich hervor. «
Vertrauen auf die kreative Kraft
statt hektischer Aktionismus
Mit ihren konjunkturpolitischen Maßnah-
men haben Landesregierung und Koalition
Tatkraft, Augenmaß und ordnungspolitische
Klarheit bewiesen. Die SPD-Forderung nach
einem massenhaften Direkteinstieg des
Landes in die Unternehmen hätte dagegen
den direkten Weg in eine wuchernde Staats-
wirtschaft bedeutet. Ihre politische Um-
setzung hätte zu Wettbewerbsverzerrung
und Bürokratie geführt und gleichzeitig
unternehmerische Initiative durch staatliche
Kontrolle behindert. Dieser gefährliche
Irrweg hätte bereits den Kern der nächsten
Krise in sich getragen. Baden-Württem-
berg bewältigt die Herausforderungen aber
nicht durch hektischen Aktionismus, der
der Willkür Tür und Tor öffnet, sondern
nur im Vertrauen auf die kreative Kraft
und das unternehmerische Engagement
der Menschen im Land.
Beides unterstützt die CDU-Landtags-
fraktion mit einer Politik, die auf die großen
Stärken Baden-Württembergs im internationalen
Wettbewerb setzt: Bildung, Wissen
und Innovation. Gute Schulen und ein pro-
duktives Forschungsumfeld haben für die
CDU im Landtag erste politische Priorität.
Denn Erfindungsreichtum, Know-how und
ein durchgehend hohes Qualifikationsniveau
sind die entscheidenden Faktoren, die
Baden-Württemberg Vorsprung verschaffen
auf dem Weg aus der Krise.
Leistungsfähige und durchlässige
Schul- und Hochschullandschaft
Kaum eine Region der Welt investiert mehr
Geld in Forschung und Entwicklung. Kaum
irgendwo arbeiten mehr Menschen in Hochtechnologiebranchen.
Und kaum irgendwo
in Deutschland stehen jungen Menschen
so viele geeignete Bildungswege und so gute
Chancen auf eine erfolgreiche Bildungsbio-
grafie offen. Fast 50 Prozent eines Schüler-
jahrgangs im Land erreichen eine Hochschulzugangsberechtigung.
Das beweist:
Die CDU-geführte Bildungspolitik in Ba-
den-Württemberg ist aktiv und innovativ.
Das Land hat eine reiche, leistungsfähige
und durchlässige Schul- und Hochschullandschaft.
Sie ist der Grund dafür, dass
Baden-Württemberg die wenigsten Schul-
abbrecher ohne Abschluss und die meisten
Hochschulabsolventen im Ländervergleich
hervorbringt.
Die exzellenten Hochschulen des Landes
werden weiter ausgebaut: Tausende neue
Studienplätze sind bereits in den vergangenen
Jahren entstanden. Bis 2012
kommen nochmals tausende hinzu. Das
neu geschaffene Karlsruher Institut für
Technologie (KIT) wird sich schnell als
international sichtbarer Leuchtturm und
als größte deutsche Forschungs- und
Lehreinrichtung etablieren. Die überaus
gefragten Berufsakademien wurden
erfolgreich in Duale Hochschulen weiter-
entwickelt. Die Fachhochschulen werden
zu Zentren für angewandte Forschung
ausgebaut, die gezielt für den Mittelstand
forschen.
Zusätzliche Lehrer dank der
„Qualitätsoffensive Bildung“
Mit der „Qualitätsoffensive Bildung“ fließen
zusätzliche 530 Millionen Euro ins Bil-
dungswesen, obwohl ohnehin schon kein
westdeutsches Flächenland mehr Geld pro
Schüler aufwendet. 4.900 Euro sind es pro
Jahr. Zum Vergleich: Im SPD-regierten
Rheinland-Pfalz liegt der Wert mit 4.500 Euro
dagegen deutlich niedriger. Trotz landesweit
sinkender Schülerzahlen bringt die
Qualitätsoffensive Schulen und Schülern
noch einmal 4.000 zusätzliche Lehrerstellen
für kleinere Klassen und noch besseren
Unterricht, obwohl Baden-Württemberg
bereits die beste Schüler-Lehrer-Relation
der alten Flächenländer hat. Mit der ver-
bindlichen Sprachstandsdiagnose, dem
CDU
Orientierungsplan im Kindergarten und den
Bildungshäusern für Drei- bis Zehnjährige
unterstreicht das Land seinen konzeptionel-
len Führungsanspruch auf dem Gebiet der
besonders wichtigen frühkindlichen Bildung.
Die neue Werkrealschule sorgt mit ihrem
praxisnahen pädagogischen Konzept dafür,
dass Schülern künftig an deutlich mehr
Standorten als bisher der Weg zu einem
mittleren Bildungsabschluss offensteht.
Für die CDU-Landtagsfraktion sind Unter-
richtsqualität und Bildungserfolg der Maß-
stab der Bildungspolitik. Deshalb führt
sie keine theoretischen und ideologischen
Debatten über die Schulstruktur. Es gibt
keinen Beweis dafür, dass die Einheitsschule
von Rot-Grün bessere Ergebnisse
und mehr Gerechtigkeit bringt. Im Gegenteil:
Bildungsforscher haben wiederholt
nachgewiesen, dass längeres gemeinsames
Lernen keineswegs soziale Ungleichheiten
ausgleicht. Tatsächlich werden leistungsfähige
Schüler in ihrer Lernentwicklung
ausgebremst, während die Schwächeren
umgekehrt nicht profitieren. CDU-Bildungs-
politik für Baden-Württemberg heißt
differenzierte, begabungsgerechte und
bestmögliche Förderung statt rot-grüner
Einheitsbeschulung nach dem Grundsatz
„Für alle das Gleiche, doch für keinen
das Richtige“.
Gerade die Bereiche Bildung und Forschung
belegen: Baden-Württemberg hat die Kraft,
die Ideen und die Strukturen, um schnell
auf einen nachhaltigen Wachstumspfad zu-
rückzukehren. Die CDU-Landtagsfraktion
setzt mit ihrer Politik alles daran, dass unser
Land auch in Zukunft seinen Rang als füh-
rende Wachstums- und Innovationsregion in
Europa behauptet.
http://fraktion.cdu.org
Landtagsspiegel 2009/2010 9