Behindertenpolitisches Maßnahmenpaket für das Land Brandenburg
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Nr. Maßnahmen Zuständigkeit Zeitraum Finanzierung<br />
1.14 Aufklärung und Information von Eltern, MBJS fortlaufend Im Rahmen<br />
Schülerinnen und Schülern und Lehr<br />
verfügbarer<br />
kräften zur inklusiven Schule; öffentlich<br />
keitswirksame Kampagne „Inklusion:<br />
Schule <strong>für</strong> alle“<br />
Haushaltsmittel<br />
1.15 Stärkung der Selbstbestimmung von<br />
Menschen mit Behinderungen; Förde<br />
rung der Wahrnehmung ihrer Erzie<br />
hungskompetenz<br />
fortlaufend<br />
a) Finanzierung von Kommunikationshilfen MASF/MBJS Ca. 7.000 € pro<br />
<strong>für</strong> Elternabende mit Eltern mit Hörbe<br />
Jahr (Lotto<br />
hinderung und <strong>für</strong> Elterngespräche mit<br />
Betroffenen<br />
mittel)<br />
b) Unterstützung von Eltern mit Behinde<br />
rungen – Weiterführung des Projektes<br />
„Begleitete Elternschaft“<br />
MBJS/MASF Im Rahmen<br />
verfügbarer<br />
Haushaltsmittel<br />
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Änderung rechtlicher und curricularer Vorgaben<br />
1.16 Schaffung von Rechtsgrundlagen <strong>für</strong> MBJS Vorbereitung ab Planung erfor<br />
die Realisierung des Rechts auf inklu<br />
2012, Inkrafttre derlicher Haus<br />
sive Bildung:<br />
ten Norman haltsmittel im<br />
a) Anpassung bzw. Änderung von Rechts<br />
passung zum Gesetznormen<br />
(Schulgesetz, Lehrerbildungs<br />
Schuljahresgebungsver gesetz, untergesetzliche Vorschriften)<br />
beginnfahren b) Schaffung von verbindlichen curricula<br />
ren Grundlagen <strong>für</strong> den Unterricht in<br />
2015/2016<br />
einer inklusiven Schule; verbesserte<br />
Möglichkeiten zum Erreichen von bun<br />
desweit anerkannten Schulabschlüssen,<br />
Außerkraftsetzen des Rahmenlehrplans<br />
<strong>für</strong> den Förderschwerpunkt Lernen<br />
ab 2012<br />
1.3 Studium und Ausbildung<br />
an Hochschulen<br />
a) Zielbeschreibung<br />
Menschen mit Behinderungen soll wie allen<br />
anderen auch der gleichberechtigte Zugang<br />
zum Studium ermöglicht werden. Sie sollen<br />
da<strong>für</strong> die individuelle Unterstützung erhalten,<br />
die sie brauchen. Die Vermittlung von Inklusi<br />
onskompetenz bei Lehrenden und Studieren<br />
den wird sukzessive in den einschlägigen<br />
Studiengängen verankert.<br />
Um im Schulbereich <strong>das</strong> Projekt „Inklusive<br />
Schule“ umzusetzen, wird ein Studiengang<br />
„Inklusionspädagogik“ entwickelt.<br />
18 Handlungsfelder des behindertenpolitischen <strong>Maßnahmenpaket</strong>es<br />
Im Hochschulbereich sollen in baulicher Hin<br />
sicht die Voraussetzungen <strong>für</strong> eine weitge<br />
hend barrierefreie Zugänglichkeit und Nutz<br />
barkeit der Gebäude und Liegenschaften<br />
<strong>Brandenburg</strong>er Hochschulen und Forschungs<br />
einrichtungen geschaffen werden.<br />
Für Studierende mit körperlichen und psychi<br />
schen Beeinträchtigungen sollen die Chancen<br />
bei der Aufnahme, Durchführung und dem<br />
Abschluss des Studiums verbessert werden.<br />
b) Bestandsaufnahme<br />
und Herausforderung<br />
Die genaue Zahl Studierender mit Behinde<br />
rungen im <strong>Land</strong> <strong>Brandenburg</strong> ist nicht be
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