Oslo kommune Bydel Frogner Bydelsadministrasjonen

Årsberetning for Bydel Frogner 2010
Fysioterapi- og ergoterapitjenesten for barn og unge
Tjenesten tilstreber å være et lavterskeltilbud for barn og foreldre i bydelen. Barna blir henvist fra
foresatte, helsesøster, lege, barnehage, skole, samt 2.- og 3. linjetjenesten.
Økt antall fødsler har ført til flere henviste barn. Fysioterapi- og ergoterapitjenesten har utarbeidet
henvisningsrutiner og klar prioriteringsliste for henvisninger, hvor barn med habiliteringsbehov
har høyeste prioritert.
Fysioterapeutene ønsker å legge forholdene til rette for at barn skal kunne være mer fysisk aktive i
hverdagen, og er i gang med inspirasjonskurs for ansatte i barnehagene.
Ut fra fjorårets erfaringer med tverrfaglig samarbeidsprosjekt ”Ressursuker” ved Bygdøy skole, er
det startet ressursuke ved flere barneskoler i bydelen. Dette arbeidet videreføres i 2011.
Erfaringene er at arbeidet med ressursuker bedrer det tverrfaglige samarbeidet, fagpersoner klarer
å fange opp de barna som trenger ekstra tilrettelegging på et tidlig tidspunkt, og utløser positive
tiltak for å fremme god fysisk og psykisk helse.
Pedagogisk fagteam
Pedagogisk fagteam vurderer, tilrettelegger og koordinerer tiltak og ekstra ressurser til barn med
nedsatt funksjonsevne i førskolealder. Pedagogisk fagteam har også ansvar for å tilrettelegge og
koordinere statstilskuddet ”tilskudd til tiltak for å bedre språkforståelsen hos minoritetsspråklige i
alderen før skolestart”.
Allmennpedagogiske styrkingsmidler er utløst av statstilskuddet til drift av barnehagene. Det
utgjør 10 %, og er øremerket barn med spesielle behov.
Spesialpedagogisk hjelp før opplæringspliktig alder, § 5-7 i Opplæringsloven, utløser rett til
direkte hjelp ut fra en sakkyndig vurdering av Pedagogisk psykologisk tjeneste. Dersom PPT
konkluderer med behov for enkeltvedtak etter § 5-7, skisseres omfanget av hjelpebehovet ut fra en
ramme med et timeintervall på 3 timer, for eksempel 1-3 timer, 5-7 timer eller 19-21 timer. Et
enkeltvedtak kan variere fra 1 time til 21 timer i uken. Den øverste delen av rammen gjelder barn
med alvorlige forstyrrelser. Dersom et barns behov for direkte hjelp anslås av PPT til 5-7 timer,
må eksakt timetall være innenfor denne rammen.
Flere barn i barnehagene, fører til flere henvendelser til pedagogisk fagteam. Fritt barnehagevalg,
fører også til flere samarbeidspartnere i andre bydeler og mer kjøp og salg av tjenester.
Barnehabilitering og tjenester til barn med spesielle behov.
Hver bydel skal ha en koordinerende enhet for habilitering.
Helsestasjonen har sett behov for å bedre overgangen fra barnehage til skole samt sikre en god
overgang fra barnehabilitering til voksenhabilitering ved fylte 18 år. Helsestasjonen har utpekt en
kontaktperson for habilitering ved helsestasjonen. Kontaktpersonen skal sikre en fordeling av
koordinatoransvar mellom de ulike faggruppene, samt sikre prosessen ved overføring fra barnehage
til skole. Ved nye henvendelser om ansvarsgrupper hvor det tidligere ikke er kontakt med
fagpersoner ved helsestasjonen eller ved nyinnflytting til bydelen, går henvendelsen til
kontaktpersonen.
Det er en utfordring at mange habiliteringsbarn bor i bydelen og går i spesialbarnehager eller
spesialklasser i andre bydeler. Bestillerkontoret har koordineringsansvar når de er ”tungt inne”,
for øvrige brukere har helsestasjonen ansvar.
Oversikt over ansvarsgrupper i regi av helsestasjonen pr.31.12.2010
47