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48 | ¡Aquí estamos! Niñas, niños y adolescentes afroperuanos
Tal como se observa en la tabla siguiente, las tasas de asistencia en relación con el género
difieren en la educación inicial, primaria y secundaria. En el caso de la educación inicial,
aproximadamente 60% de las niñas afroperuanas asiste a la escuela, frente al 52% de
los niños. Las tasas de asistencia a la educación primaria y la secundaria por género son
bastante similares.
Tabla 13: Asistencia a educación inicial, primaria y secundaria entre las niñas, los niños y
adolescentes afroperuanos por sexo
En porcentaje
Hombres Mujeres
Niñas y niños de 3 a 5 años que asisten a la educación inicial 51.8 59.7
Niñas y niños de 6 a 11 años que asisten a la educación primaria 93.1 92.7
Adolescentes de 12 a 17 años que asisten a la educación secundaria 61.9 60.1
Fuente: Elaboración propia sobre la base de la Encuesta Nacional Continua 2006, INEI.
3.1.1 Asistencia a la educación inicial
Las madres y docentes manifestaron que la edad común de ingreso a la educación inicial
de las niñas y los niños afroperuanos es tres años, y que la mayoría tiene las mismas
posibilidades de acceso, no habiendo diferencias entre afroperuanos y no afroperuanos.
Si bien se reportan casos particulares de repitencia y abandono por parte de las niñas
y los niños afroperuanos en educación inicial, esta no parece ser una problemática
predominante en las localidades que formaron parte del estudio.
“Los niños empiezan a ir al colegio a partir de los tres años y así sucesivamente,
hasta completar su primaria y luego secundaria. (…) todos son iguales y todos
ingresan a la misma edad. Bueno, acá si hay un porcentaje fuerte de niños que
van a la escuela”.
(Entrevista a docente, El Carmen)
“De verdad que para mí (la permanencia de los niños afroperuanos) es igual
que el resto de niños, lo que pasa es que hay casos pero no son muchos, casi
todos estudian sin problemas”.
(Entrevista a docente, Villa María del Triunfo)