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4. El derecho a la protección de la niñez y la adolescencia afroperuanas | 81
Entrevistador: Pero, en el caso de la violencia entre los chicos, ¿se pelean con
golpes?
Participante: Si, eso sí. A cada rato. Por cualquier cosita ahí mismo, son
agresivos (…) que me rozó, que me miró, que me dijo por tonterías (…) al
chiquito que es más morenito, le dicen (apodos) y con él siempre tienen
problemas. Sí hay discusiones por eso. (…) Ahí se pelean, se agarran a golpes.
(Entrevista a docente, El Carmen).
Las y los estudiantes reportaron que los docentes golpean al niño agresor con algún
objeto mientras que los docentes sostuvieron, por el contrario, que suelen conversar con
los involucrados para explicarles que todos son iguales y que no deben golpearse.
“Cuando nos fastidian ahí el profesor se enoja, (…) ahí le pega el profesor con
la tabla”.
(Grupo focal con niños, Yapatera)
“Cuando los niños insultan, tratamos de concientizarlos de que ellos son
descendientes de afro y que de eso no tenemos ni porqué estar diciendo ‘que
tú negro, tú blanco’”.
(Grupo focal con docentes, Yapatera)
En el segundo caso, desde el reporte de los estudiantes, el castigo físico es una
estrategia de control usada por las y los docentes dentro del aula, y predominarían los
golpes con tabla, palo y/o los jalones de cabello de la o el estudiante. Frente a estas
situaciones, los alumnos no se quejan por vergüenza o porque el director de la escuela
suele “pasar por alto” estos eventos. Esta situación no solo se presenta con niñas y
niños afroperuanos.
“A veces meten maderazos porque jugamos en el aula (…) cuando te portas
mal, te meten el tablazo en la mano, en la espalda (…), yo aguanto pero dan
ganas de llorar, (…) te sientes avergonzado porque tus amigos se burlan”.
(Grupo focal con niños, Yapatera).
“Le cuento [a mi mamá] que a veces me insultan y que el profesor a veces me
pega porque me olvido de llevar mi lápiz al colegio. (…) me pega con un palo.
Me pegaba [el profesor] desde que llegué al colegio, este año, y me dejó de
pegar cuando lo acusé con mi mamá y ella vino a hablar con el Director”.
(Entrevista a niño, El Carmen)
En contraste con lo reportado por las niñas, los niños y adolescentes, las y los docentes
manifestaron que, frente a casos de indisciplina, utilizan el castigo restrictivo, quitándole
algo que disfruta, como el recreo.