Aqui-estamos-Ninas-ninos-y-adolescentes-afroperuanos
Aqui-estamos-Ninas-ninos-y-adolescentes-afroperuanos
Aqui-estamos-Ninas-ninos-y-adolescentes-afroperuanos
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
58 | ¡Aquí <strong>estamos</strong>! Niñas, niños y <strong>adolescentes</strong> <strong>afroperuanos</strong><br />
Como sucede en el caso del derecho a la salud y a la educación de la niñez y adolescencia<br />
afroperuanas, en relación con su derecho a la protección no se cuenta con información<br />
actualizada para conocer el estado del acceso a la identidad y la vulneración de los derechos<br />
asociados con la discriminación, la violencia y el trabajo infantil, aspectos que suelen<br />
presentarse a lo largo de su desarrollo en los diferentes entornos en que se desenvuelven,<br />
como la familia, la escuela y la localidad. Esto se debe principalmente a la no incorporación<br />
de la variable étnica o racial de manera adecuada en las encuestas, en los censos y en el<br />
registro de datos administrativos de los servicios de protección. En el caso específico del<br />
derecho a la protección, la falta de información es una limitación que no solo afecta a la<br />
niñez y la adolescencia afroperuanas sino también a todo el conjunto de las niñas, los niños<br />
y <strong>adolescentes</strong> peruanos.<br />
Sobre la base de la información cuantitativa disponible, principalmente de la ENCO 2006 y<br />
la Encuesta de la Fundación Van Leer y GRADE 2011, y el estudio cualitativo realizado en<br />
las localidades de El Carmen, Yapatera y Villa María del Triunfo, a continuación se presenta<br />
una aproximación a temas relacionados con:<br />
a) Acceso a la identidad.<br />
b) Construcción de la identidad afroperuana desde la familia, la escuela y la localidad.<br />
c) Discriminación racial en la familia, la escuela y fuera de la localidad.<br />
d) Violencia física y psicológica en la familia, la escuela y en la localidad.<br />
e) Trabajo en las y los <strong>adolescentes</strong> <strong>afroperuanos</strong>.<br />
4.1<br />
Acceso a la identidad en las niñas, los<br />
niños y jóvenes <strong>afroperuanos</strong><br />
Uno de los derechos fundamentales de las niñas, los niños y <strong>adolescentes</strong> <strong>afroperuanos</strong>,<br />
reconocido por los instrumentos internacionales de derechos humanos y por la normatividad<br />
nacional, es el referido a la identidad. Este derecho, que responde a la necesidad de la niñez y<br />
adolescencia de contar con un nombre, comprende su inscripción oficial en el registro civil, su<br />
derecho a adquirir una nacionalidad, a conocer a sus progenitores y recibir sus cuidados, como<br />
condiciones para que puedan forjarse una identidad y para la prevención de vulneraciones<br />
de sus derechos, como las adopciones ilegales o la trata de niñas, niños y <strong>adolescentes</strong>.