leos act'05..pdf - CBTa 233

LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II
No sucede esto en nuestro país, pero sí tenemos que recordar que han existido épocas en
que el gobierno se ha valido de diversos subterfugios. Para limitar o coaccionar su ejercicio,
llegando al extremo de cerrar, mediante determinaciones arbitrarias e ilegales, periódicos,
revistas, estaciones de radio o canales de televisión, aunque de un tiempo a la fecha estas
acciones han disminuido, lo que no ha evitado, lamentablemente, el que haya sido
asesinado un número significativo de periodistas en toda la República.
Tenemos que admitir, por desgracia, que existen medios proclives a la corrupción y que
con facilidad entran en componendas con los gobiernos, lo mismo para difundir lo que a
éstos les convenga, que para callar sus desviaciones y latrocinios que lesionan los
intereses del pueblo, lo que empaña los derechos más sagrados que tenemos como
ciudadanos, pues la libertad de prensa y la de libre manifestación de las ideas, sumadas a
la de la vida, constituyen los baluartes de una sociedad que, como la nuestra, aspira a un
desarrollo armónico y sostenido.
1. Localiza la sección editorial de un periódico de tu localidad. Lee los artículos que se
publiquen ahí y comprueba cómo varios editorialistas están tratando el mismo tema,
pero desde puntos de vista distintos. Selecciona el artículo que más te haya
interesado y escribe un comentario personal sobre el mismo. No olvides hacer
referencia al artículo, autor y periódico.
2. Compara los comentarios editoriales de un programa de radio y un periódico, sobre
temas semejantes: extensión, profundidad, tipo de vocabulario, etc. Encuentra
semejanzas y diferencias. Escribe un comentario sobre tus resultados, evaluando las
ventajas de ambos medios de comunicación.
3. Piensa en alguno de los problemas más comunes entre los jóvenes o en una
situación particular por la que pasa tu escuela o tu comunidad. Redacta un
comentario editorial, como si lo fueras a publicar en el periódico o en un programa
de radio dedicado a la juventud. Ten en cuenta que en tu escrito serás portavoz de
un grupo.
S A E T A 45
NOVIEMBRE 2004