Passeig matemàtic per Catalunya Teresa Ticó Angerri Curs 1999-2000

FITXA PER AL PROFESSORAT
Nivell: Primer Cicle d’ESO
Coneixements previs: L’escala d’un plànol i el Teorema de Pitàgores
Objectius didàctics
Orientar-se en un plànol.
Dibuixar un plànol a partir d’una forma i unes proporcions donades.
Reconstruir la planta d’un edifici a partir d’un mòdul.
Calcular l’escala d’un plànol.
Reconstruir l’alçat d’un edifici a partir d’un mòdul i unes proporcions.
Comparar dimensions.
Potencial multidisciplinar
La Barcelona romana. (Àrea de Ciències Socials)
L’Arquitectura romana. (Àrea de Ciències Socials)
Orientacions didàctiques
El professor o la professora de socials o de matemàtiques hauria d’explicar a
l’alumnat algunes dades sobre la Barcelona romana i l’estructura dels temples
romans per tal que tinguin clar, abans de fer la visita, els diferents elements que
componen els temples.
El lloc és prou cèntric i ben comunicat perquè els alumnes i les alumnes de
Barcelona hi puguin anar pel seu compte, realitzar l’observació de les ruïnes del
temple i recollir les dades del plafó informatiu.