Passeig matemàtic per Catalunya Teresa Ticó Angerri Curs 1999-2000

Metodologia i avaluació
El professorat que vulgui portar a la pràctica alguna d’aquestes activitats ha de considerar
quina és la millor manera de fer-ho: amb els alumnes treballant en grup o individualment.
Molts educadors valoren positivament el fet de treballar les activitats matemàtiques en grups
reduïts de dos o tres alumnes. Les petites agrupacions afavoreixen la col·laboració i la
compartició de les habilitats i coneixements previs. També és bo per als alumnes amb més
dificultats ja que no han de confrontar els seus coneixements amb els de la resta de la classe
majoritàriament més avançada.
Es recomana que si es fa l’opció del treball en grup siguin grups uniformes per tal que les
aportacions de cada membre siguin de nivell semblant, de manera que s’estimulin mútuament
en la realització de la feina i no es provoquin situacions d’abandó de la tasca, de parasitisme o
d’explotació.
Convé que l’alumnat treballi tan autònomament com sigui possible, però caldrà estar atents a
les situacions de bloqueig o de línia de treball errònia per a introduir els aclariments
col·lectius o individuals que siguin necessaris.
En els casos en què no calgui concertar la visita prèviament i el lloc sigui cèntric per als
alumnes, se’ls pot dir que aprofitin d’anar-hi pel seu compte i que facin la tasca d’observació
indicada en els exercicis.
Com tota activitat relacionada amb el treball matemàtic que es realitza en un període
determinat, aquesta ha de ser avaluable i tenir un pes en la qualificació de l’alumnat. A part de
valorar la participació i l’actitud general respecte al treball, l’alumne hauria de presentar al
final de la pràctica un dossier on constessin les dades recollides, els exercicis i els problemes
resolts i explicats donant justificacions raonades dels passos seguits. Cal tenir en compte que
no només s’hauria de valorar el fet de trobar la solució correcta, sinó també la metodologia
usada i el grau de comprensió que d’aquesta mostren les seves explicacions.
46