Passeig matemàtic per Catalunya Teresa Ticó Angerri Curs 1999-2000

More documents

Recommendations

Info

) 9 3 = 27 peces de 2,18 m 1,03 m mesurant les peces laterals fan 0,49m 1,03m i n’hi ha 6 Per tant, l’àrea de la paret fa (6 0,49 1,03)+(27 2,18 1,03)= 63,654 m 2 . Calculant-ho d’una altra manera tenim un rectangle d’alçada 3,1 m i de base 18 rajoles de paviment més els trossos laterals que fan 0,49 cadascun, per tant, la longitud de la base és: 18 1,09 + 2 0,49 = 20,6 m. L’àrea de la paret és: 3,1 20,6 = 63,86 m 2 . c) S’han de fer totes les possibles ordenacions a mà i després comptar-les, ja que a aquest nivell no es poden introduir tècniques de càlcul combinatori. El resultat és 4!=24. Una manera de fer-ho és escriure totes les ordenacions que tindran la peça 1 en un determinat lloc: 1 2 3 4 1 2 4 3 1 3 2 4 1 3 4 2 1 4 2 3 1 4 3 2 Hi ha 6 possibles ordenacions en que una peça ocupa un lloc fix, si això ho pensem per les quatre peces obtenim: 4posicions 6 ordenacions=24. Exercici 6 a) Hi ha dues mides de peces: les rajoles que recobreixen la superfície i les peces laterals. Les peces laterals mesuren 0,7m 1,03m i les rectangulars són de 2m 1,03m b) Es van necessitar per construir la paret: 6 peces laterals i 24 rajoles rectangulars. c) La paret tindrà una llargada de 2 4 + 0,7 2 = 9,4 m i l’alçada com la de tot el pavelló és 3,1m, per tant la superfície és: 9,4 3,1 = 29,14 m 2 . Exercici 7 a) Llarg del estany és 11,99 i hi ha 6 rajoles, per tant, 11,99 : 6 = 1,99, podem comptar que les rajoles fan 2 m 1,03 m. b) Mesurant les peces laterals fan 0,65 m 1,03 m. c) La paret que voreja completament el llarg de la piscina ja sabíem que mesurava 12m de llarg, la paret posterior amida 0,65 + (7 2) = 14,65 m, la paret més a prop de les escales mesura 0,65 + ( 5 2) = 10,65 m. d) Si apliquem l’escala que hem obtingut a l’exercici 2 obtenim: Paret posterior: 6 250 = 1.500 cm = 15 m Paret a prop de les escales: 4,2 250 = 1.050= 10,5 m. Percentatge d’error en la paret posterior: 14,65 : 15= 97,6%, per tant l’error relatiu és 2,4%. Percentatge d’error en la paret a prop de les escales: 10,5 : 10,65==98,5%, per tant l’error relatiu és 1,5%. Podem afirmar que les mesures que hem pres són coherents amb l’escala del plànol. 242
9 El pavelló Mies van der Rohe Càlcul de dimensions i materials 243
Page 1 and 2:
Passeig matemàtic per Catalunya Te
Page 3 and 4:
[Pàg. 158] 7. Els frisos, les sane
Page 5 and 6:
qualsevol cosa, en la mesura que el
Page 7 and 8:
els que venien a continuació, és
Page 9 and 10:
conservació de la natura o actitud
Page 11 and 12:
l’entorn quotidià. Cal ser, per
Page 13 and 14:
La resolució de problemes en l’e
Page 15 and 16:
Polya posa la resolució de problem
Page 17 and 18:
de grau més gran que 2, es puguin
Page 19 and 20:
matemàtiques apareixen dificultats
Page 21 and 22:
Els referents de l’entorn La rela
Page 23 and 24:
9. Càlcul de dimensions i de mater
Page 25 and 26:
El material dirigit a l’alumne es
Page 27 and 28:
Bibliografia Antibi, André. La mot
Page 29 and 30:
1ª PART: LABERINTS I TEORIA DE GRA
Page 31 and 32:
2ª PART: ESTUDI MATRICIAL D’UN G
Page 33 and 34:
11 8 PLÀNOL DEL LABERINT DE CHEVEN
Page 35 and 36:
1 Làmina 2 REPRESENTACIÓ GRÀFICA
Page 38 and 39:
Làmina 3 78
Page 40 and 41:
Laberint II Làmina 4 80
Page 42 and 43:
En canvi, si l’illa de murs no co
Page 44:
PLÀNOL DEL LABERINT DE VERSALLES 8
Page 47 and 48:
Els grafs En una primera aproximaci
Page 49 and 50:
Exercici 10 APLICACIONS DE LA TEORI
Page 51 and 52:
Anomenarem grau d’un vèrtex al n
Page 53 and 54:
PLÀNOL DEL REPARTIDOR 93
Page 55 and 56:
Exercici 15 Aplicant els resultats
Page 57 and 58:
Grau d’entrada Grau de sortida b)
Page 59 and 60:
Les rondes de Barcelona 99 Làmina
Page 61 and 62:
s’afegeix a les connexions fetes
Page 63 and 64:
MAPA DE COMARQUES DE LLEIDA AMB LA
Page 65 and 66:
Estudi matricial d’un graf RCICIS
Page 67 and 68:
Exercici 4 0 1 La matriu d’un gr
Page 69 and 70:
En general, els termes ij a de Mn ,
Page 71 and 72:
D A B S C A’ Sobre el pla tangent
Page 73 and 74:
Fórmula d’Euler En un graf plana
Page 75 and 76:
Demostració per inducció de la f
Page 77 and 78:
V = augmenta 2 A = augmenta 3 C = a
Page 79 and 80:
Com que hem jugat amb tots els poss
Page 81 and 82:
EXERCICIS RESOLTS Exercici 1 L’es
Page 83 and 84:
Exercici 4 a) Aquesta és una possi
Page 85 and 86:
1 2 3 4 3 6 10 7 5 12 15 125 14 16
Page 87 and 88:
La forma de ruta tancada al voltant
Page 89 and 90:
Exercici 8 a) Una possible numeraci
Page 91 and 92:
c) Indicant cada ciutat amb la seva
Page 93 and 94:
Exercici 16 a) SP MS GC PM SF Grau
Page 95 and 96:
h) Es pot fer un recorregut euleri
Page 97 and 98:
Vielha Pont de Suert Sort Lleida Ba
Page 99 and 100:
SF SF 0 SP 1 MS 0 GC 0 PM 1 SP 1
Page 101 and 102:
a) Un dibuix del digraf és: b) El
Page 103 and 104:
0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0
Page 105 and 106:
Farem una demostració gràfica. Qu
Page 107 and 108:
C 4 Tetràedre: V 4 C V 4 4
Page 109 and 110:
C 6 V 15 C V 6 15 19 2 A
Page 111 and 112:
Cn A ; per tant 2 151 A C n 2 Al
Page 113 and 114:
2 Santa Maria del Mar i les proporc
Page 115 and 116:
Orientacions didàctiques Els alum
Page 117 and 118:
MATERIAL PER A L’ALUMNAT La Vesic
Page 121 and 122:
Làmina 1 98
Page 123 and 124:
La geometria en l’arquitectura g
Page 125 and 126:
El vitrall dels Apòstols El vitral
Page 127 and 128:
Exercici 8 Treballem ara dins dels
Page 129 and 130:
Exercici 11: el vitrall de la Mare
Page 131 and 132:
EXERCICIS RESOLTS Exercici 1 La ves
Page 133 and 134:
Per Pitàgores obtenim: (a-x) 2 = x
Page 135 and 136:
circumcente en funció del costat A
Page 137 and 138:
4 3 2 2, 76 àrea de la meitat de
Page 139 and 140:
FITXA PER AL PROFESSORAT Nivell: Pr
Page 141 and 142:
MATERIAL PER A L’ALUMNAT El templ
Page 143 and 144:
Exercici 2 Sabem que el temple rom
Page 145 and 146:
entaulament Per calcular l’alça
Page 147 and 148:
BIBLIOGRAFIA Bassegoda Nonell, Joan
Page 149 and 150:
0, 5 1 ; l’escala és 1:220 1, 1
Page 151 and 152:
113
Page 153 and 154:
Exercici 5 Si considerem la llargad
Page 155 and 156:
117
Page 157 and 158:
Nivell: Segon Cicle d’ESO Coneixe
Page 159 and 160:
que permeten calcular les dimension
Page 161 and 162:
Sala A: Costats del quadrilàter de
Page 163 and 164:
Traceu les diagonals del quadrat i
Page 165 and 166:
M A B Q D P 134 N C
Page 167 and 168:
Exercici 4 l’absis Si sabem que e
Page 169 and 170:
Exercici 5 En l’exercici 1 hem ob
Page 171 and 172:
Amb una corda des de M marquem els
Page 173 and 174:
142
Page 175 and 176:
Radi dels nínxols = r’ 144
Page 177 and 178:
c) Què podem afirmar de la superf
Page 179 and 180:
Calcula l’àrea del cercle de di
Page 181 and 182:
EXERCICI D’AMPLIACIÓ Leonardo da
Page 183 and 184:
BIBLIOGRAFIA Camprubi, F. El monume
Page 185 and 186:
e) A la vista de les mesures preses
Page 187 and 188:
h) Les diferències entre les dist
Page 189 and 190:
e) El triangle rectangle té els ca
Page 191 and 192:
Exercici 6 a) Per a calcular el cos
Page 193 and 194:
Exercici 7 d) L’àrea del triangl
Page 195 and 196:
Exercici 8 Diàmetre de la lúnula
Page 197 and 198:
Tenim, doncs, que l’àrea de la l
Page 199 and 200:
l l Àrea del octògon = 4 triangle
Page 201 and 202:
La demostració de la fórmula que
Page 203 and 204:
Quant val la suma de les diagonals,
Page 205 and 206:
Quadrats màgics. Curiositats i inv
Page 207 and 208:
Exercici 5 Anem a trobar la relaci
Page 209 and 210:
3 16 9 22 15 20 8 21 14 2 7 25 13 1
Page 211 and 212:
Exercici 1 1 14 14 4 11 7 6 9 8 10
Page 213 and 214:
10 42 18 43 26 2 34 41 17 49 25 1 3
Page 215 and 216:
FITXA PER AL PROFESSORAT Nivell: Se
Page 217 and 218:
Girs i simetries Objectiu: detectar
Page 219 and 220:
Exercici 2 (Lleida) Observeu el ros
Page 221 and 222:
139
Page 223 and 224:
c) Dibuixeu sobre el paper transpar
Page 225 and 226:
Grup de simetries d’una figura Ob
Page 227 and 228:
Exercici 6 Dibuixeu un triangle equ
Page 229 and 230:
Triangle Quadrat Pentàgon Hexàgon
Page 231 and 232:
D2 D3 E1 E2 E3 Catedral Barcelona C
Page 233 and 234:
Exercici 9 a) Quin tipus de grup de
Page 235 and 236:
153
Page 237 and 238:
Exercici 16 Trobeu el motiu mínim
Page 239 and 240:
c) Apliqueu al dibuix anterior, amb
Page 241 and 242:
Exercici 1 EXERCICIS RESOLTS L’es
Page 243 and 244:
Exercici 3 161
Page 245 and 246:
) S3 = simetria d’eix perpendicul
Page 247 and 248:
En general, l’angle que formen do
Page 249 and 250:
D2 8 8 45º, 90º, 135º, 180º,225
Page 251 and 252:
Exercici 18 a) Dibuixem un motiu en
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Girs i simetries Objectiu: detectar
Page 257 and 258:
Exercici 2 (Lleida) Observeu el ros
Page 259 and 260:
163
Page 261 and 262:
f) Dibuixeu sobre el paper transpar
Page 263 and 264:
167
Page 265 and 266:
Exercici 5 Dibuixeu un triangle equ
Page 267 and 268:
El resultat de compondre dues simet
Page 269 and 270:
D3 E1 E2 E3 Catedral Barcelona Cate
Page 271 and 272:
Exercici 9 c) Quin tipus de grup de
Page 273 and 274:
177
Page 275 and 276:
Exercici 16 Trobeu el motiu mínim
Page 277 and 278:
La figura resultant és del tipus D
Page 279 and 280:
Exercici 1 EXERCICIS RESOLTS L’es
Page 281 and 282:
Exercici 3 185
Page 283 and 284:
d) Id G H S1 S2 S3 Id Id G H S1 S2
Page 285 and 286:
Exercici 8 En la pàgina següent s
Page 287 and 288:
D2 8 8 45º, 90º, 135º, 180º,225
Page 289 and 290:
Exercici 18 d) Dibuixem un motiu en
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Les sanefes Exercici 1 Observeu els
Page 295 and 296:
Observeu les sanefes de la làmina
Page 297 and 298:
Un edifici curiós de Girona En la
Page 299 and 300:
Els frisos de la Porta dels Fillols
Page 301 and 302:
Porta dels Fillols de la Seu Vella
Page 303 and 304:
Construcció de sanefes Objectius:
Page 305 and 306:
Exercici 9 Fabricació d’un fris
Page 307 and 308:
Classificació de frisos Per a pode
Page 309 and 310:
EXERCICIS D’AMPLIACIÓ Motiu mín
Page 311 and 312:
Exercici 1 EXERCICIS RESOLTS d) b)
Page 313 and 314:
v a) b) c) d) e) v v v v
Page 315 and 316:
superfície decorada. El vector v
Page 317 and 318:
Doble Ziga-zaga El vector v és la
Page 319 and 320:
del 10è pis té simetria horitzont
Page 321 and 322:
Nota: El centre de gir pot ser qual
Page 323 and 324:
211
Page 325 and 326:
i) La translació que hem aplicat
Page 327 and 328:
Exercici 14 Classificació de friso
Page 329 and 330:
e) f) O Aplicant gir de 180º i cen
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
El treball al carrer L’exercici 6
Page 335 and 336:
Alguns dels mosaics que estudiarem
Page 337 and 338:
Hi ha alguna altra direcció al lla
Page 339 and 340:
Museu de la Ceràmica de Barcelona
Page 341 and 342:
Exercici 6: Museu de la Ceràmica d
Page 343 and 344:
Exercici 8 Finalment repetirem el m
Page 345 and 346:
Ordre 2: L’ordre màxim dels girs
Page 347 and 348:
Algoritme de classificació dels mo
Page 349 and 350:
Exercici 9 Aplicant l’algoritme d
Page 351 and 352:
Mosaic B Mosaic C 207
Page 353 and 354:
Mosaic D Mosaic E 209
Page 355 and 356:
EXERCICI D’AMPLIACIÓ En els exer
Page 357 and 358:
Mosaic I Nº 88. Catàleg de mosaic
Page 359 and 360: Mosaic K Nº 373 Catàleg de mosaic
Page 361 and 362: BIBLIOGRAFIA Alsina, Claudi ; Pére
Page 363 and 364: FITXA PER AL PROFESSORAT Nivell: Se
Page 365 and 366: El treball al carrer L’exercici 6
Page 367 and 368: Alguns dels mosaics que estudiarem
Page 369 and 370: Hi ha alguna altra direcció al lla
Page 371 and 372: Museu de la Ceràmica de Barcelona
Page 373 and 374: Exercici 6: Museu de la Ceràmica d
Page 375 and 376: Exercici 8 Finalment repetirem el m
Page 377 and 378: Ordre 2: L’ordre màxim dels girs
Page 379 and 380: Algoritme de classificació dels mo
Page 381 and 382: Exercici 9 Aplicant l’algoritme d
Page 383 and 384: Mosaic B Mosaic C 247
Page 385 and 386: Mosaic D Mosaic E 249
Page 387 and 388: EXERCICI D’AMPLIACIÓ En els exer
Page 389 and 390: Mosaic I Nº 88. Catàleg de mosaic
Page 391 and 392: Mosaic K Nº 373 Catàleg de mosaic
Page 393 and 394: Alsina, Claudi ; Pérez, Rafael i R
Page 395 and 396: Nivell: Primer Cicle d’ESO FITXA
Page 397 and 398: Per resoldre la qüestió 5c, haura
Page 399 and 400: les cadires i els tamborets Barcelo
Page 401 and 402: Exercici 4 L’ònix daurat El mate
Page 403 and 404: Exercici 6 El marbre verd grec. El
Page 405 and 406: 237
Page 407 and 408: Làmina 2 239
Page 409: Àrea total de la superfície cober
Page 413 and 414: Per fer els diferents recomptes que
Page 415 and 416: MATERIAL PER A L’ALUMNAT El pavel
Page 417 and 418: Exercici 2 El paviment del terra es
Page 419 and 420: Per veure’n la dificultat calcule
Page 421 and 422: BIBLIOGRAFIA A.A.V.V. El pavelló a
Page 425 and 426: Exercici 2 EXERCICIS RESOLTS c) 1
Page 427 and 428: c) 9 3 = 27 peces de 2,18 m 1,03
Page 429 and 430: Nivell: Primer Cicle d’ESO FITXA
Page 431 and 432: Per resoldre la qüestió 5c, haura
Page 433 and 434: les cadires i els tamborets Barcelo
Page 435 and 436: Exercici 4 L’ònix daurat El mate
Page 437 and 438: Exercici 6 El marbre verd grec. El
Page 439 and 440: 237
Page 443 and 444: Àrea total de la superfície cober
Page 445 and 446: 9 El pavelló Mies van der Rohe Cà
Page 447 and 448: Per fer els diferents recomptes que
Page 449 and 450: MATERIAL PER A L’ALUMNAT El pavel
Page 451 and 452: Exercici 2 El paviment del terra es
Page 453 and 454: Per veure’n la dificultat calcule
Page 455 and 456: BIBLIOGRAFIA A.A.V.V. El pavelló a
Page 459 and 460: Exercici 2 EXERCICIS RESOLTS g) 1
Page 461 and 462:
e) 9 3 = 27 peces de 2,18 m 1,03
Page 463 and 464:
Nivell: Primer Cicle d’ESO FITXA
Page 465 and 466:
MATERIAL PER A L’ALUMNAT El pavel
Page 467 and 468:
Exercici 5 El travertí blanc i) Hi
Page 470 and 471:
Làmina 1 10
Page 472 and 473:
Exercici 2 EXERCICIS RESOLTS i) 1
Page 474:
f) 9 3 = 27 peces de 2,18 m 1,03
show all

Passeig matemàtic per Catalunya Teresa Ticó Angerri Curs 1999-2000

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?