SEMINARIO DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA

3. Memorizar y aplicar mediante ejercicios las reglas de acentuación y del uso de mayúsculas.
4. Reconocer las diferencias sociales (niveles) y estilísticas (registros) que se hablan en
España.
5. a) Transformar oraciones según la actitud del hablante.
b) Identificar el sujeto y el predicado en una oración y distinguir oraciones impersonales y
unimembres.
c) Identificar y analizar morfológicamente sustantivos, pronombres y determinantes.
d) Analizar sintagmas nominales (dentro de un contexto) y determinar su estructura y su
función.
6. Realizar ejercicios de segmentación de palabras para determinar sus formantes. Reconocer
una palabra simple, derivada, compuesta o un acrónimo.
Contenidos actitudinales:
1. Interés por la lectura como fuente de información y de placer estético.
2. Habituarse a leer noticias periodísticas y aprender a valorar la importancia de los medios de
comunicación de masas en nuestra sociedad. Fomento de una actitud crítica ante ellos.
3. Respeto por las normas de corrección lingüística.
4. Respeto e interés por la variedad lingüística de España y del mundo.
5. Curiosidad e interés por el funcionamiento del lenguaje como medio de descubrir la norma
lingüística y respetarla.
5. Cuidado por los aspectos formales de los textos escritos: claridad, precisión y orden.
6. Fomento de la creatividad a la hora de crear textos propios.
CONTENIDOS DE LITERATURA:
Contenidos conceptuales:
1. La literatura y sus características.
2. La literatura en la Edad Media. El poema de Mío Cid. El romancero. El mester de clerecía:
Gonzalo de Berceo y Arcipreste de Hita. La lírica medieval: lírica tradicional y lírica culta
(Jorge Manrique).
Contenidos procedimentales:
1. Percibir las características de la comunicación literaria.
2. Leer con entonación y expresividad textos literarios medievales, contextualizándolos en sus
coordenadas históricas y culturales.
3. Leer y comentar textos del Poema de Mio Cid, Berceo, Juan Ruiz, poemas líricos populares,
romances y fragmentos de las Coplas de Jorge Manrique.
Contenidos actitudinales:
1. Fomento del gusto por la lectura.
2. Gusto e interés por conocer las circunstancias sociales, históricas y culturales en la Edad
Media y su reflejo en textos narrativos y líricos.
SEGUNDO TRIMESTRE:
CONTENIDOS DE LENGUA:
Contenidos conceptuales:
1.La descripción. La descripción literaria. El diario personal. El diálogo. Los foros de debate.
2. Ortografía: Uso de determinadas grafías. La acentuació (continuación). Los signos de
puntuación (continuación).
3. El sintagma verbal. El predicado. Complementos del predicado. Estructura y funciones del
sintagma adjetival, preposicional y adverbial.La conjugación verbal. Las perífrasis verbales.
Voz activa, pasiva y pasiva refleja.
4. Léxico: Formación de adjetivos y adverbios. El significado de los verbos. Las familias
léxicas.
Contenidos procedimentales: