SEMINARIO DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA

-Participación activa en las actividades de expresión oral programadas y respeto del turno de
palabra en un debate, así como evitar realizar descalificaciones personales.
-Fomento de la actitud crítica ante los medios de comunicación, distinguiendo entre información
y opinión.
CONTENIDOS DE LITERATURA:
Contenidos conceptuales:
1. Introducción a los movimientos literarios del Modernismo y de la Generación del 98.
2. La poesía modernista: Los hermanos Machado y Rubén Darío .
3. Los prosistas de la generación del 98: Unamuno, Baroja y Azorín.
4. Valle-Inclán y el teatro español.
5. El novecentismo y las vanguardias: Juan Ramón Jiménez.
6. La generación del 27: características y principales representantes.
Contenidos procedimentales:
1. Caracterizar los movimientos del Modernismo y la Generación del 98.
2. Leer y comentar algunos poemas de Antonio y Manuel Machado y de Rubén Darío.
3. Leer y comentar textos de Baroja, Unamuno y un fragmento teatral de Valle-Inclán.
4. Reconocer lo que supusieron los movimientos de vanguardia y la "modernidad" a través de
algunos poemas de Juan Ramón Jiménez.
5. Caracterizar los movimientos de vanguardia y de la generación del 27 a través de la lectura de
poemas de Pedro Salinas, García Lorca y Rafael Alberti.
Contenidos actitudinales:
Sirve el señalado para el anterior trimestre.
TERCER TRIMESTRE:
CONTENIDOS DE LENGUA:
Contenidos conceptuales:
1. Lectura comprensiva y expresiva.
2. La composición (II). Los acrónimos, los prestamos, las locuciones y las frases latinas.nas.
3. Continuación de las reglas ortográficas.
4. Las proposiciones subordinadas adverbiales (continuación). Los marcadores del discurso.La
coherencia y la cohesión. Las variedades sociales y estilísticas de la lengua (niveles y registros).
5. La realidad plurilingüe de España. Las lenguas de España. El español en la actualidad. El
español en el mundo. El español de América.
6. Expresión: Solicitudes, reclamaciones e instancias. Textos publicitarios.Los textos
argumentativos. La columna de opinión. La publicidad. El anuncio publicitario.
Contenidos procedimentales:
1. Leer silenciosa y comprensivamente determinados textos, analizando su contenido y
estructura.
2. Realizar ejercicios con con acrónimos, préstamos, locuciones y frases hechas..
3. Aplicar las reglas ortográficas aprendidas en este trimestre y en todo el curso.
4. Analizar morfosintácticamente proposiciones subordinadas adverbiales, y repasar la oración
compuesta. Identificar en textos dados los principales marcadores discursivos y explicar su
valor. Saber reconocer los principales mecanismos de coherencia y cohesión y saber también
aplicarlos a los textos propios.
5. Identificar las características del español en las grandes etapas de su formación y de los
rasgos más significativos del andaluz y del español de América; valorar críticamente la
introducción de extranjerismos en el idioma.
6. Analizar y crear textos propios de los tipos estudiados en este trimestre .Realizar un "slogan"
publicitario.
Contenidos actitudinales:
Sirven los reseñados para los anteriores trimestres. Y además: