SEMINARIO DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA

3. Leer y comentar noticias, crónicas y reportajes, señalando sus características y explicando la
modalidad textual en que están escritas.
Contenidos actitudinales:
1. Estímulo de la creatividad mediante la elaboración de textos propios.
2. Fomento de la actitud crítica ante los medios de comunicación de masas, distinguiendo lo que
es información de lo que es opinión y propaganda.
3. Respeto y tolerancia por las ideas de los compañeros sobre temas de actualidad.
CONTENIDOS DE LITERATURA:
Contenidos conceptuales:
1. La literatura renacentista: marco histórico y cultural.
2. La poesía lírica renacentista: características. Garcilaso de la Vega , Juan de la Cruz y fray
Luis de León.
3. La novela renacentista: características y géneros fundamentales. El género picaresco. El
Lazarillo.
4. El teatro renacentista.
5. La obra literaria de Miguel de Cervantes. El Quijote y las Novelas ejemplares.
Contenidos procedimentales:
1. Leer y comentar textos literarios renacentistas de los autores y obras reseñados más arriba.
2. Realizar un estudio monográfico sobre el Lazarillo.
Contenidos actitudinales:
1. Reflexión sobre la literatura renacentista como reflejo de ideas, pensamientos, cuestiones
filosóficas y sociales propias de unos autores y una época determinadas.
2. Fomento del gusto por la lectura.
TERCER TRIMESTRE:
CONTENIDOS DE LENGUA:
Contenidos conceptuales:
1. El sintagma verbal. Estilística de las formas verbales. Las perífrasis verbales. Repaso de los
tipos de predicado y del núcleo y complementos del predicado.
2. Análisis de oraciones simples.
3. Estudio de la oración compuesta.Análisis de oraciones compuestas.
4. Los medios de comunicación de masas. Tipologías textuales periodísticas (continuación). Los
géneros de opinión. Artículos de opinión y editoriales.
5. Características de los textos científicos y humanísticos-ensayísticos.
Contenidos procedimentales:
1. Analizar, en textos determinados, formas verbales, perífrasis verbales y locuciones verbales,
explicando el valor que aportan a estos textos las formas verbales señaladas.
2. Analizar morfosintácticamente oraciones simples y compuestas..
3. Identificar, en textos determinados (especialmente expositivo -argumentativos) los nexos que
unen oraciones coordinadas y subordinadas, explicando su valor (causal, consecutivo, etc.)
4. Leer y comentar artículos de opinión , textos científicos, humanísticos y ensayísticos,
atendiendo a sus a sus características y a su tipología textual.
Contenidos actitudinales:
1. Fomento de la actitud crítica ante los textos periodísticos de opinión.
2. Estímulo de la creatividad mediante la creación de algún texto propio sobre acontecimientos
de actualidad.