Planes Regionales - Universidad Tecnológica de Panamá

152
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PANAMÁ
PLAN DE DESARROLLO REGIONAL
CENTRO REGIONAL DE CHIRIQUÍ
Evaluación del Objetivo Estratégico Regional Meta Regional/Año
Fuentes
de Financiamiento
Proyectos Responsables Plazo Costo (B/.)
Acciones Corporativas Regional
Estrategias
Corporativas
Regional
2013 2014 2015 2016 2017
Meta/Indicador
de Logro (al
término del
PDI)
Situación
actual
Descripción del
Indicador Regional
Objetivos
Estratégicos
Regional
Políticas
Lineamiento
Estratégico
N°
1 Institucional
2 Institucional
Coordinador: Director del CR
Apoyo: DIPLAN, Facultades,
VRA, VIPE,
Proyecto: 1.1.1.1
1. Realizar estudios de mercado para las áreas
prioritarias de pregrado y grado para
profesionales en ciencia y tecnología
2. Realizar propuesta de planes de estudios
3. Presentar las propuestas de Planes de
30 40 30 32 34 36 40
Cantidad de carreras
nuevas de pregrado
y grado abiertas por
año.
3
Proyecto
1.1.1.1
Crédito
Público
Proyecto 1.1.1.1
B/. 175.00
2013-
2017
Proyecto 1.1.1.1 Estudios anuales de la
demanda laboral en ingeniería y tecnología.
Estudios a las Facultades correspondientes
Coordinador: Director del CR
Apoyo: DIPLAN, Facultades,
VRA, VIPE,
Proyecto: 1.1.1.1
1. Realizar estudios de mercado para las áreas
prioritarias de postgrado para profesionales en
ciencia y tecnología
2. Realizar propuesta de planes de estudios
3. Presentar las propuestas de Planes de
Estudios a las Facultades correspondientes
Promover la
apertura de
nuevas carreras
de pregrado,
grado y nuevos
programas de
postgrado.
3 5 3 3 3 4 5
Cantidad de
programas nuevos
de postgrado
abiertas por año.
1.1.1 Disponer
de una oferta
académica de
pregrado, grado y
postgrado
revisada y
actualizada de
modo que sea
pertinente con
los lineamientos
de desarrollo
nacional e
internacional.
1.1 La
Universidad
Tecnológica
de Panamá
mantendrá
una oferta
académica
acreditada a
nivel nacional
e
internacional.
4
Proyecto
1.1.2.2
Ingresos
Propios
Proyecto
1.1.2.3
Transferencia
Corriente
1. Contratar docentes tiempo completo
2. Reclutar estudiantes destacados
Promover la
contratación de
docentes tiempo
26.8% 35% 30% 33% 33% 35% 35%
Porcentaje de
docentes tiempo
completo.
5
Proyecto 1.1.2.2
Institucional
Proyecto 1.1.2.3
Costo Incluido
en el Indicador
8,9,10
completo
2013-
2017
Coordinador: Director del CR
Apoyo: Subdirector
Académico, Facultades, VRA,
Rectoría, y DGRH, Control
Fiscal Proyecto: 1.1.2.2
2. Coordinador: Decanos
Apoyo: Vicedecanos,
Directores de CR Proyecto:
1.1.2.3
1.1.2.2. Capacitación de personal docente
para que alcancen los grados de maestría en
la especialidad y doctorados y reclutamiento
de estudiantes destacados como apoyo a la
docencia y a la investigación
1.1.2.3. Atención al incremento de la demanda
de Educación Superior y actividades de
investigación y extensión (Contratación de
personal docente-investigador)
1. Ajustar planta docente de acuerdo a
estándares de calidad
Promover la
contratación de
docentes tiempo
parciales con
grado de
postgrado
22 22 22 22 22 22 22
Relación entre el
número de
estudiantes y el
número de docentes
tiempo completo
equivalente.
6
Proyecto
1.1.2.1
Ingresos
Propios
Proyecto 1.1.2.1
B/.4,000.00
2013-
2017
Coordinador: VRA,
Apoyo: DGRH, Subdirector
Académico, Coordinadores
de Extensión de Facultades
en el CR, Jefes de Depto.
Académicos
Proyecto: 1.1.2.1
1.1.2.1. Sistema de Evaluación del
Desempeño Docente y la Conectividad con los
Procesos de Selección, Capacitación y
Contratación.
1. Verificar el seguimiento de las evaluaciones del
desempeño docente por parte de cada unidad.
2. Establecer programas de capacitación anuales
en los recesos académicos, que respondan a los
resultados de la evaluación del desempeño
docente.
Contribuir con el
fortalecimiento
del Sistema de
Evaluación
Docente
71% 75% 71% 72% 73% 74% 75%
Porcentaje de
docentes con
evaluación
satisfactoria
7
1. Disponer
de una oferta
académica
pertinente de
calidad
certificada y
con equidad.
1. Verificar el seguimiento de los requisitos
mínimos, establecidos por la VRA, para la
contratación de docentes en el Centro Regional .
2. Establecer y mantener actualizado un banco de
datos de profesionales con postgrado.
Promover que los
docentes tiempo
completo
alcancen el grado
de maestría y
maestría en la
especialidad
75.9% 80% 77% 78% 78% 79% 80%
Porcentaje de
docentes con
estudios de
postgrado.
1.1 La
Universidad
Tecnológica
de Panamá
mantendrá
una oferta
académica
acreditada a
nivel nacional
e
internacional.
8
Proyecto
1.1.2.2
Ingresos
Propios
Proyecto
1.1.2.3
Transferencias
Corriente
Proyecto 1.1.2.2
Institucional
Proyecto 1.1.2.3
B/. 249,840.00
2013-
2017
1. Coordinador: VRA,
Apoyo: Facultades, DGRH
,Jefes de Depto. Académicos,
VIPE, Proyecto 1.1.2.2
2. Coordinador: Decanos
Apoyo: Vicedecanos,
Directores de CR Proyecto:
1.1.2.3
1.1.2.2. Capacitación de personal docente
para que alcancen los grados de maestría en
la especialidad y doctorados y reclutamiento
de estudiantes destacados como apoyo a la
docencia y a la investigación
1.1.2.3. Atención al incremento de la demanda
de Educación Superior y actividades de
investigación y extensión (Contratación de
personal docente-investigador)
1.1.2 Dotar al
Centro Regional
de Chiriquí de un
cuerpo docente
en pregrado,
grado y
postgrado
suficiente,
capacitado y
perfeccionado a
los niveles
adecuados.
1. Establecer un programa de perfeccionamiento
docente
2. Dar seguimiento a los convenios y programas
de becas que estimulen el estudio de maestrías
en la especialidad
Promover que los
docentes tiempo
completo
alcancen el grado
de doctorado.
37.4% 40.0% 37% 38% 39% 39% 40%
Porcentaje de
docentes con
maestría en la
especialidad.
9
1. Establecer un programa de perfeccionamiento
docente
2. Dar seguimiento a los convenios y programas
de becas que estimulen el estudio de doctorado
Fomentar el
reclutamiento de
docentes tiempo
parcial con
postgrado
7.5% 8.6% 7.5% 7.8% 7.8% 7.8% 8.6%
Porcentaje de
docentes con
doctorado.
10
1. Establecer programas de formación en
docencia superior en distintas modalidades
2. Dar seguimiento a los incentivos a estudios
ofrecidos por la institución
Promover 40
horas mínimas
de formación de
los docentes en
docencia superior
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Porcentaje de
docentes con un
mínimo de 40 horas
en estudios de
docencia superior .
11