Planes Regionales - Universidad Tecnológica de Panamá
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<strong>de</strong>l entorno están las fortalezas, esas que hacen que la UTP se mantenga como<br />
primera institución <strong>de</strong> educación superior <strong>de</strong>l área oeste. Las mismas se han<br />
diferenciado en las distintas categorías <strong>de</strong> estudios como pregrado y postgrado,<br />
estas incluyen:<br />
176<br />
Un alto porcentaje <strong>de</strong> docentes con estudios <strong>de</strong> maestría en la<br />
especialidad y <strong>de</strong> docencia superior;<br />
Cantidad <strong>de</strong> docentes <strong>de</strong> tiempo completo;<br />
Actualización permanente <strong>de</strong> la planta docente en sus habilida<strong>de</strong>s<br />
profesionales y docentes;<br />
Credibilidad y prestigio <strong>de</strong> los egresados en el nivel regional, nacional e<br />
internacional;<br />
Disponibilidad <strong>de</strong> espacio físico para todas las activida<strong>de</strong>s académicas<br />
en el nivel <strong>de</strong> pregrado;<br />
A<strong>de</strong>cuada planta docente <strong>de</strong> alto nivel para los programas <strong>de</strong> postgrado;<br />
Creación <strong>de</strong> la Coordinación <strong>de</strong> Post Grado.<br />
Estas mismas categorías -pregrado y postgrado- reflejan una serie <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s que es importante conocerlas para implementar las medidas y<br />
ajustes necesarios, con el propósito <strong>de</strong> superarlas. Entre las <strong>de</strong>bilida<strong>de</strong>s, se<br />
incluyen:<br />
Bajo dominio <strong>de</strong>l idioma inglés por parte <strong>de</strong> los docentes;<br />
Reducido uso <strong>de</strong> las Tecnologías <strong>de</strong> la Información y la Comunicación<br />
en las activida<strong>de</strong>s académicas;<br />
Carencia <strong>de</strong> programas orientados a la inserción y permanencia <strong>de</strong><br />
docentes;<br />
Carencia <strong>de</strong> programas orientados a la inserción y permanencia <strong>de</strong><br />
estudiantes sobresalientes;<br />
Falta <strong>de</strong> una biblioteca a<strong>de</strong>cuada (impresa y virtual) para apoyar el<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> postgrado;