Aprendiendo el desarrollo endógeno sostenible.

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Reunión con el jefe y los ancianos para obtener permiso para
trabajar con al comunidad, siguiendo el protocolo tradicional.
aprendiendo el desarrollo endógeno
es superior al que tienen las
comunidades. Ellos pueden
tener la tarea de enseñar, educar,
ilustrar a la comunidad,
transferir conocimiento o
involucrar a las comunidades
en formas nuevas de uso de
tierras, agricultura o prácticas
de salud. Las comunidades
desarrollaron su propia forma
de lidiar con forasteros: pueden
fingir cortesía o sugerir
que aceptan los mensajes y
comprometerse al proceso de
cooperación, cuando en realidad
buscan formas de escapar
las influencias de los forasteros sin recurrir a los conflictos o la descortesía.
La experiencia demuestra que la cooperación entre las comunidades rurales y los forasteros
sólo es posible si existe una relación horizontal: donde no existe una jerarquía
entre la comunidad y los forasteros, sino donde las relaciones son complementarias.
El conocimiento de ambas partes tiene sus fuerzas y debilidades particulares y, si se
combinan apropiadamente, se pueden complementar mutuamente. Para lograr esta
complementariedad, tanto el técnico de campo como la comunidad deben atravesar
un proceso en el que determinan las expectativas que tienen del otro, identificar la
complementariedad de los dos tipos de conocimiento y formular las condiciones de
cooperación. Este proceso es distinto para cada comunidad y contexto cultural, pero
precisa atención explícita y diseño. El caso de David Millar, expuesto a continuación,
demuestra cómo se llevó a cabo este proceso en la aldea de Bonho, Ghana.
Celebrando juntos un ritual
Antes, cuando solía ser jilakata, siempre era necesario usar un poncho, incluso dentro de la casa. En los
viejos tiempos, en Tallija, los alcaldes solían dormir juntos en una sola cama y los jilakatas hacían lo mismo.
Luego de una semana se los separaría con un ritual. Éste también era el tiempo de la helada. Los campos
de papas eran tristes y negros pues había llovido mucho. Entonces yo me dirigí al lugar donde el esposo
de mi abuela, el tesorero, me insultó mucho. Juntos realizamos un ritual para pedir lluvia y al día siguiente
¡comenzó a llover! Las plantas de papa se pusieron verdes nuevamente, y luego florecieron hermosamente
y dieron una buena cosecha.
Fuente: Testimonio de Don Facundino de Japo, de Rist, 2002.