SANTOS JULIÁ - Prisa Revistas

More documents

Recommendations

Info

tificarse 9 . Datos que permiten ya aventurar una hipótesis pues de ellos podemos deducir que la media de población por etnia es de poco más de ocho millones de personas. Pues bien, lo primero que se pudo constatar es la amplia dispersión de las categorías étnicas. Muy pocas categorías étnicas (sólo 12 de 575) comprendían más de la mitad de la población mundial, mientras que en el extremo opuesto, 383 categorías comprendían menos del 4% del total. Pues bien, si analizamos la distribución de estas categorías en Estados encontramos un cuadro que dista mucho de la idílica correspondencia puntual entre etnias y Estados. Pues el análisis de Nielssen ponía de manifiesto, de una parte, que la mayoría de los Estados tienen más de una categoría étnica (no son Estados-nación). Pero el análisis no debe pararse ahí pues, de otra parte, encontramos que un buen número de etnias están a su vez distribuidas entre varios Estados (no son naciones- Estado). Y es este juego entre el Estadonación de una parte, y la nación-Estado de otra, lo que debe ser objeto de atención. Para ello Nielssen distingue entre Estados-nación (donde más del 90% de la población del Estado esta formada por miembros de una sola categoría étnica), naciones-Estados (en los que una categoría étnica representa entre el 40% y el 90% de la población) y Estados multinacionales (en los que la etnia más numerosa abarca menos del 40% de la población). Con ello puede analizar la composición étnica de los Estados existentes. Pero es necesario combinar esas tres categorías con otras que discriminen la composición estatal de las etnias, de modo que las tres categorías anteriores se dicotomizan en monoestatales y multiestatales: lo primero si más del 90% de los miembros de la etnia residen dentro de ese Estado; y lo segundo en otro caso. De la reproducción”. La definición es de Paul R. Brass, Ethnicity and Nationality Formation en Ethnicity, 3 (1976) 225. La cita es la pág. 226, reproducida por Nielsson. Así se separa la categoría étnica del grupo étnico que emerge si los miembros de una categoría mantienen una interacción continua. 9 La investigación de Nielsson utilizaba como población el censo de Estados entonces existentes (un total de 165). Podría pensarse que, de repetir el análisis hoy, con los 188 Estados reconocidos en Naciones Unidas, la mayoría de ellos resultantes del desmembramiento de la Unión Soviética, el número de Estados-Nación aumentaría. Aunque ese incremento –como veremos– no afectaría sustancialmente a las cifras ni al argumento de este trabajo, lo cierto es que no pocos de los nuevos Estados (la mayoría de los del Este de Europa más los nuevos Estados Bálticos) son plurinacionales y multilingüisticos. Nº 121 n CLAVES DE RAZÓN PRÁCTICA CUADRO 2 Distribución mundial de categorías étnicas por Estados este modo obtenemos una clasificación continua cuyos extremos son: • Estados-nación monoestatales, en los que el 90% de la población del Estado corresponde a una etnia y el 90% de la población de esa etnia reside en ese Estado; es decir, Estados-nación que son al tiempo naciones-Estado y que son los únicos que realizan plenamente el ideal del Estado-nación. • Estados multinacionales y multiestatales, en los que la etnia más numerosa del Estado representa menos del 40% de su población y menos del 90% del total de esa etnia; es decir, Estados propiamente multiétnicos. Pues bien, el resultado que obtiene es que sólo 28 Estados de los 161 existentes cuando se confeccionó el censo responden al ideal de correspondencia biunívoca entre nación y Estado, es decir, un 17,3% del total de Estados. O por leerlo al contrario, de las 575 etnias identificadas, sólo 28 han realizado la ecuación mágica del Estado-nación y de la nación-Estado, una lectura que reduce el porcentaje de éxito a menos del 5% de las etnias. El trabajo de Nielsson pone sobre la mesa todo un campo de análisis nuevo: no ya el de los Estados multinacionales, sino el de las naciones multiestatales, sin cuya comprensión el fenómeno queda incompleto. De modo que podemos concluir con el que “el número de Estados que se enfrentan a presiones para la acomodación política entre varias naciones es lo suficientemente grande para sugerir que existen más relaciones internacionales dentro de los Estados que entre ellos”. b. Lengua y Estado Pero analicemos ahora la otra parte de la EMILIO LAMO DE ESPINOSA Tipo de Estado Número de naciones Total de Estados Estados-nación (+ del 90% de una etnia) Monoestatales 28 28 Multiestatales Naciones-Estado (entre el 40% y el 90% de una etnia) 17 38 Monoestatales 30 30 Multiestatales Estados multinacionales (menos del 40% de una etnia) 27 39 Monoestatales 41 2 Multiestatales 34 24 Total 161 ecuación, la que relaciona lengua y Estado. Para comenzar, la diversidad lingüística no es menor que la étnica, pues se estima que hay unas 6.700 lenguas vivas en el mundo, de las que sólo 78 tienen alguna literatura escrita en uno de los 106 alfabetos inventados a lo largo de la historia 10 . De esas casi siete mil lenguas, más de la mitad corresponden a Asia y África. No obstante, la mayor diversidad lingüística le corresponde al Pacífico que, con solo el 1% de la población, tiene el 19% de las lenguas, seguido por África (con el 15% de la población tiene el 30% de las lenguas). CUADRO 3 Lenguas en el mundo según los continentes Población % Lenguas % (millones) vivas Asia 2500 50 2165 32 África 725 15 2011 30 Pacífico 30 1 1302 19 América 760 15 1000 15 Europa 982 20 225 3 Total 4997 100 6703 100 Fuente: ‘Ethnologue’, 13ª edición, Bárbara F. Grimes Editor, Summer Institute of Linguistics Inc., 1996. No obstante la diversidad de lenguas, de nuevo encontramos que la concentración de hablantes en unas pocas es clara, 10 La misma cifra y similar distribución de lenguas en el mundo puede encontrarse en la Cambridge Encyclopedia of Language (1997), citada en el Informe Mundial sobre la Cultura. Unesco, 2000. 17
LENGUA, NACIÓN Y ESTADO consecuencia sin duda, de las múltiples ventajas que tiene el uso de una lengua común, de modo que las 10 lenguas más habladas cubren la mitad de los hablantes considerados. Dada la extensión de estas 10 principales lenguas podríamos sospechar que la mayoría de los Estados deberían ser monolingüísticos. Pero la realidad de la distribución lingüística de los Estados es justamente la contraria. Pues a partir del dato de los más de 5.000 millones de habitantes del mundo se deduce que la media de hablantes por lengua es de poco más de 700.000 personas y que, inversamente, la media de lenguas por Estados es nada menos que 30 11 . Datos agregados que, como siempre, encubren una tremenda dispersión. Así, el continente con una media de lenguas por país menor y un mayor número de hablantes por lengua (es decir, el más “normalizado”) es, con gran diferencia, Europa. La media europea de hablantes de cada lengua, 4,4 millones, es cuatro veces mayor que la media mundial de hablantes de cada lengua. A su vez, la media europea de lenguas por país, sólo 4,6, es casi la sexta parte de la media mundial, aproximadamente 30 lenguas por país. Podemos, pues, decir que, por las razones que sean, la complejidad lingüística de Europa es incomparablemente menor que la del resto del mundo; y quizá por eso Europa, y sólo Europa, ha podido creer durante tanto tiempo en la ecuación lengua-nación- Estado, que resulta ser así otro más de los esquemas eurocéntricos con los que malpensamos el mundo. Esta fuerte normalización u homogeneización lingüística de Europa contrasta con la fuerte dispersión en otros continentes, singularmente Oceanía, donde la media de lenguas por país es casi 50 y la media de hablantes por lengua ¡no llega a 25.000! Estos dos extremos, Europa y Oceanía, no deben hacernos olvidar que América, por ejemplo, tiene una media de casi 22 lenguas por Estado y menos de un millón de hablantes por lengua. El resultado final (siempre según estimaciones de Jacques Leclerc, del Centre International de Recherche en Aménagement Linguistique [CIRAL] de la Universidad Laval de Canadá 12 ), es que sólo habría 25 Estados lingüísticamente homogéneos 13 , 11 Nótese que los datos de número de Estados incluyen, por razones que se me escapan, 30 Estados no soberanos. 12 Pueden verse estos datos en www.ciral.ulaval.ca/alx/ 13 Entendiendo por tal que el 90% o más de la población habla la misma lengua. CUADRO 4 Las 10 primeras lenguas del mundo Rango Lengua País principal Población 1 Chino mandarín China 885.000.000 2 Español México 332.000.000 3 Inglés Estados Unidos 322.000.000 4 Bengalí Bangla Desh 189.000.000 5 Hindi India 182.000.000 6 Portugués Brasil 170.000.000 7 Ruso Rusia 170.000.000 8 Japonés Japón 125.000.000 9 Alemán Alemania 98.000.000 10 Chino wu China 77.175.000 Total 2.550.175.000 CUADRO 5 Fuente: ‘Ethnologue’, 13 e edición, Bárbara F. Grimes Editor, Summer Institute of Linguistics Inc., 1996. Población Estados Lenguas Media de Media de lenguas hablantes de por país cada lengua (millones) (millones) Europa 982 49 225 4,6 4,4 América 770 46 1.000 21,7 0,8 África 725 56 2.011 35,9 0,4 Asia 2.500 46 2.165 47,1 1,2 Oceanía 30 27 1.302 48,2 0,0 Total 5.007 224 6.703 29,9 0,7 Fuente: ‘Ethnologue’, 13ª édition, Barbara F. Grimes Editor, Summer Institute of Linguistics Inc., 1996. más otros 9 Estados no soberanos. Y llama poderosamente la atención el que casi todos ellos (salvo Bangla Desh, Japón, Corea y Polonia) son de escaso número de hablantes, 10 millones o menos. El sorprendente resultado es que, contra una extendidísima creencia, menos del 15% de los Estados (que engloban menos del 10% de la población del mundo) son lingüísticamente homogéneos, mientras el 85% restante, los Estados multilingües, engloban a más del 90% de la población. Vivir en un Estado lingüísticamente homogéneo tiene, pues, una probabilidad de 1 a 10. 3. Y los humanos lo complicamos más aún De modo que Dios sí hizo un mundo complejo en identidades, lenguas y Estados. Y por si fuera poco los humanos nos hemos entretenido en complejizarlo aún más. La globalización Sabemos que la actual historia mundial (lo que, desde otra perspectiva, llamamos hoy “globalización”) comenzó con la expansión europea del siglo XVI iniciada por los pioneers ibéricos (la expresión es de Toynbee), que llevó la cultura-civilización occidental a todo el mundo, colonizándolo, y cuyo momento de inflexión fue la Segunda Guerra Mundial. La descolonización subsiguiente implicó la transformación de las colo- 14 Para este debate entre cultura y civilización, véase el trabajo de Paloma García Picazo: ‘Totalidad y fragmentación. El mundo de la cultura, el universo de la civilización’, en Revista Española de Investigaciones Sociológicas, 64 (1993) 81-104. Puede verse un estudio sobre los orígenes del término “civilización” en uno de sus últimos defensores (por supuesto, francés), el historiador F. Braudel: Las civilizaciones actuales. Estudio de historia económica y social, Tecnos, Madrid, 1983. 18 CLAVES DE RAZÓN PRÁCTICA n Nº 121
Page 1 and 2: Abril 2002 DE RAZÓN PRÁCTICA Dire
Page 3 and 4: 4 ¿FALANGE LIBERAL O INTELECTUALES
Page 5 and 6: ¿FALANGE LIBERAL O INTELECTUALES F
Page 13 and 14: LENGUA, NACIÓN Y ESTADO “El prej
Page 15: LENGUA, NACIÓN Y ESTADO nantemente
Page 19 and 20: LENGUA, NACIÓN Y ESTADO mo y no po
Page 21 and 22: LENGUA, NACIÓN Y ESTADO rada globa
Page 23 and 24: dar las tesis que, de rondón, bajo
Page 25 and 26: en él tesis empíricas y tesis te
Page 27 and 28: Los problemas de los principios Las
Page 29 and 30: posibilidad de saber cuándo se dan
Page 31 and 32: países del sur de la UE) en térmi
Page 33 and 34: garantía del principio de igualdad
Page 35 and 36: LA ESTRATEGIA DEL CAMBIO INSTITUCIO
Page 41 and 42: EL PARTO DE LOS MONTES ucha gente c
Page 43 and 44: EL PARTO DE LOS MONTES EN LA EDUCAC
Page 49 and 50: Un hadiz atribuido a Aixa, la joven
Page 51 and 52: LA SUCESIÓN DE MAHOMA los árabes
Page 53 and 54: Carlos Hunneus, El régimen de Pino
Page 55 and 56: CHILE DESDE ESPAÑA de un resto de
Page 57 and 58: EDUCACION Y DEMOCRACIA determinadas
Page 59 and 60: EDUCACION Y DEMOCRACIA tica 6 . És
Page 61 and 62: 1. ¿Es el voluntariado una moda? L
Page 63 and 64: ello es muy gratificante”. La alu
Page 65 and 66: Hitler grosas, al margen de que, co
Page 67 and 68:
maquinaria de guerra alemana en una
Page 69 and 70:
Severo Sarduy na adaptación a un m
Page 71 and 72:
Las reglas del parque humano Peter
Page 73 and 74:
cuando caracterizan la política, t
Page 75 and 76:
dignidad y ausencia de respeto por
Page 77 and 78:
El hombre que se escapó del infier
show all

SANTOS JULIÁ - Prisa Revistas

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?