Tutoría en Educación Básica Alternativa - Dirección de Tutoría y ...

no sea lo mismo ser varón o mujer hoy en día que 30 o 40 años atrás. En ese sentido, es
importante diferenciar entre las nociones de sexo y género. Mientras el sexo alude a los
aspectos biológicos, el género alude a la construcción social de lo que significa ser varón o
mujer.
Asimismo, la afectividad es una dimensión central de la sexualidad humana. La integración
del afecto, el placer, el conocimiento, la autoestima y la valoración del otro en nuestras
relaciones es parte del desarrollo sexual saludable, al que todos tenemos derecho. Así, en la
adolescencia, el interés hacia el otro sexo, se expresa a través de las primeras experiencias
de enamoramiento, en la búsqueda del autoerotismo, de afirmación de la identidad, entre
otras características.
En consecuencia, teniendo en cuenta la importancia de la sexualidad en la vida de las
personas y de los adolescentes en particular, se hace necesario orientarlos hacia el
desarrollo de una visión positiva de la misma, que les permita disfrutar de manera saludable,
responsable, ética y autónoma las vivencias de su sexualidad. También es fundamental que
comprendan que pueden expresar su sexualidad de múltiples maneras: formar de
comportarse, de hablar, de sentir, de expresar sentimientos, entre otros.
18
ACERCA DEL MACHISMO
Es un conjunto de leyes, normas, actitudes, prácticas sociales, creencias y rasgos
socioculturales, que avalan de manera explícita y/o implícita la sumisión de la mujer con
respecto a los varones en todos los campos de la experiencia humana: político, sexual,
procreativo, laboral, afectivo, entre otros.
La palabra machismo se utiliza primordialmente en el ámbito coloquial y popular. Un término
más apropiado para expresar dicho concepto (sobre todo en el ámbito ideológico), es el
sexismo, ya que el primero se utiliza para caracterizar aquellos actos, físicos o verbales, por
medio de los cuales se manifiesta de forma vulgar el sexismo subyacente en la estructura
social.
La persona machista actúa como tal sin ser consciente de ello, de ahí, que puede hasta
sentirse orgulloso y presumir de ser “muy macho”; sin embargo, como son formas de
comportamiento aprendidas, al hacerlas conscientes, pueden ser modificadas.
La mujer comparte el machismo en la medida en que no es consciente de las estructuras de
poder que regulan las relaciones entre los dos sexos y las reproduce y/o contribuye a que los
hombres continúen reproduciéndolas a través de la crianza o de la aceptación de un modelo
de relación de pareja inequitativo.
SESIÓN: “APRENDIENDO A RELACIONARNOS MEJOR”
Machismo es:
Es un conjunto de
leyes, normas,
actitudes, prácticas
sociales, creencias y
rasgos
socioculturales, que
avalan de manera
explícita y/o implícita
la sumisión de la
mujer con respecto a
los varones en todos
los campos de la
experiencia humana:
político, sexual,
procreativo, laboral,
afectivo, entre otros.
Dirigido a : Adolescentes del PEBANA y el PEBAJA
Área de la tutoría : Personal Social y Convivencia
Relación con área curricular : Educación Social
Lo que buscamos:
Que los estudiantes valoren el trato equitativo, basado en el respeto a la dignidad del hombre y de la
mujer, y se sientan motivados a practicarlo en sus relaciones interpersonales y/o de pareja.
Materiales: texto de machismo, tarjeta con frase motivadora, tiza, papelote, plumón.
Motivación Inicial 10 min.
El tutor coloca en la pizarra una tarjeta grande con la frase:
(18) Tomado de Sau, V. (1991)
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA ALTERNATIVA
MÁS ME PEGAS, MÁS TE QUIERO
47